【題目】下列說法中錯誤的是

A．原子得到電子或失去電子后會形成離子

B．元素的化學性質(zhì)跟原子最外層電子數(shù)目關(guān)系密切

C．一種粒子最外層電子數(shù)目為8，此粒子一定是稀有氣體元素的原子

D．同一種元素形成的粒子質(zhì)子數(shù)相同，但質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素

【答案】C

【解析】

試題分析：原子得到電子或失去電子后形成具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，C錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”（王安石《梅花》）．詩人在遠處就能聞到梅花香味的原因是（ ）

A. 分子很小 B. 分子有質(zhì)量

C. 分子間有間隔 D. 分子在不斷地運動

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常把氬氣和氮氣混合充入燈泡里，使燈泡經(jīng)久耐用．這是因為氬氣和氮氣

A．是氣體 B．沒有顏色

C．沒有氣味 D．化學性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華想測定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，實驗室只提供一瓶未標明質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸和必要的儀器。

(1)你認為能測出其銅的質(zhì)量分數(shù)的是__________合金；

(2)小華取該合金的粉末32．5 g，與足量該鹽酸充分反應，經(jīng)測定，產(chǎn)生了0．4 g氣體。請求出該合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你認為下列做法與之不相符的是

A．洗菜，洗衣，淘米的水用來澆花，拖地，沖廁所

B．將活性炭放入硬水中使其軟化

C．合理施用農(nóng)藥，化肥，以減少水體污染

D．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前我國年產(chǎn)垃圾總量約5億噸，其中約2/3的垃圾是可以回收再利用的。為了增強某市市民的環(huán)保意識，變廢為寶，節(jié)約資源，該市近期更換了一批分類垃圾箱。以下物質(zhì)應該放入不可回收垃圾箱的是

A．廢舊報紙

B．爛菜葉、果皮

C．鋁制易拉罐

D．塑料材質(zhì)飲料瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題：

材料1：臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。

材料2：復印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學式為O3)的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：

（1）物理性質(zhì)：_____________________________________________________；

（2）化學性質(zhì)：_________________________________；

（3）用途：_____________________________________________________________；

（4）從上述材料中可見臭氧對人類有利有弊。請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利弊：_______________；

（5）請?zhí)岢鲆粋�縮小臭氧層空洞的設想：_____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列a~e的實驗現(xiàn)象，選擇最恰當?shù)囊豁�，填入�?）~（4）各相應的反應。

現(xiàn)象：a發(fā)出白光；b發(fā)出淡藍色火焰；c發(fā)出藍紫色火焰；

d產(chǎn)生濃厚的白煙；e生成黑色固體

（1）鐵絲在氧氣中燃燒（ ）；

（2）紅磷在空氣中燃燒（ ）；

（3）硫在空氣中燃燒（ ）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某元素原子A的質(zhì)子數(shù)為m，已知B3+和A2+具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，則B元素原子的質(zhì)子數(shù)

A．m+1 B．m C．m-1 D．m+2

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