小強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體:
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①____▲ ____ ②________▲_____。
(2)小強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置。你認為A裝置中還缺少_____▲____。小強同學(xué)在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂,其原因可能是 ▲ 、 ▲ (要求填寫兩點)。
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用的收集裝置是 ▲ (填裝置序號),理由是 ▲ 。
(4)實驗室選用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則發(fā)生裝置選用 ▲ (填裝置序號),發(fā)生反應(yīng)的表達式是 ▲ 若要收集較為純凈的氧氣,則選用
▲__(填裝置序號),當觀察到____▲____,說明瓶內(nèi)的氧氣已收集滿。 實驗過程中二氧化錳可以連續(xù)反應(yīng)使用,理由是___ ▲_____。實驗結(jié)束后,陳超問:“我怎么知道這氣體就是氧氣?”請你設(shè)計實驗消除他的疑問: ______▲______
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用 ▲ 裝置,收集裝置使用 ▲
(6)右圖是化學(xué)中“著名”的多用途裝置,有如下用途:
①可以用做向上排空氣法收集氧氣,從___▲___端進氧氣。
②可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從____▲__端進氧氣。
③醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將____▲__端接氧氣鋼瓶,
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下是凈水的操作,單一操作相對凈化程度由低到高的排列順序正確的是( )
①靜置沉淀、谶^濾、畚匠恋怼、苷麴s
A.①②③④ B.①④②③
C.①③②④ D.③①②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系:
空氣污染指數(shù) | 0~50 | 51~100 | 101~200 | 201~300 | >300 |
空氣質(zhì)量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
空氣質(zhì)量級別 | I | II | III | IV | V |
2014年10月14日,大豐城區(qū)的空氣污染指數(shù)為82~93,根據(jù)以上信息,判斷大豐城區(qū)當天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是
A.I級 優(yōu) B.II級 良 C.III級 輕度污染 D.V級 重度污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年世界地球日主題為“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。下列做法違背該主題的是
A.利用秸桿、垃圾發(fā)電 B.利用太陽能、地熱能等清潔能源
C.回收利用廢舊金屬 D.大量開采、使用化石燃料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗桌上有一包黑色粉末,為驗證該粉末是否為鐵粉,有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學(xué)探究中的
A.猜想假設(shè) B.收集證據(jù)
C.設(shè)計實驗 D.得出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
NO是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO。氣體。在實驗中,收集NO氣體時應(yīng)選用的方法是
A.排水集氣法 B.向上排空氣法
C.向下排空氣法 D.排水法或向上排空氣法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
A.酒精+氧氣二氧化碳+水 B.一氧化碳+氧氣二氧化碳
C. 水氫氣+氧氣 D.鋅+硫酸硫酸鋅+氫氣
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