【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法錯誤是

A. t1℃時(shí)，甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

B．t2℃時(shí)，30g甲加入到50g水中充分溶解，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

C．要從甲物質(zhì)的飽和溶液中獲得晶體甲，可以采用降溫的方法

D．將三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙﹥甲﹥丙

【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)溶解度曲線可知A選項(xiàng)t1℃時(shí)，甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，是正確的敘述；B選項(xiàng)是錯誤的敘述，在t2℃時(shí)，30g甲加入到50g水中充分溶解，但只能溶解25g，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%；C選項(xiàng)是正確的敘述，因?yàn)榧孜镔|(zhì)的溶解度受溫度的影響較大；D選項(xiàng)根據(jù)溶解度的變化趨勢可知，將三種物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙﹥甲﹥丙，是正確的敘述；故答案選擇B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國曾發(fā)生多次將工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件．

（1）食鹽主要成分的化學(xué)式為 ；

（2）亞硝酸鈉和食鹽中都含有的離子的化學(xué)符號是 ；

（3）亞硝酸鈉與氯化銨共熱能發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：NaNO2+NH4ClNaCl+X↑+2H2O，則X的化學(xué)式為 ，該化學(xué)方程式里的含氮物質(zhì)中，氮元素未表現(xiàn)出的化合價(jià)為 價(jià)（填序號）

A．+3 B．﹣3 C.0 D．+5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)特征是（ ）

A．發(fā)光放熱 B．生成氣體 C．生成沉淀 D．生成新物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法中不正確的是

A．該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C．該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5

D．該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，選用的發(fā)生裝置是 （填字母序號，下同）。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的收集裝置是 。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ，說明瓶中已充滿二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別硬水和軟水的方法是？生活中如何降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖所示裝置分離CO和CO2 的混合氣體，回答下列問題（提示：實(shí)驗(yàn)所用試劑均為足量）：

（1）試劑瓶B中盛有濃硫酸，其作用是__________。在氣球1中首先收集到的氣體是__________。

（2）整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（3）要收集較純凈的二氧化碳應(yīng)進(jìn)行的操作（裝置中各開關(guān)處于關(guān)閉狀態(tài)）是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述，不正確的是

A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

C．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出化學(xué)用語所表示的意義或用化學(xué)用語填空．

（1）Cl﹣ ；

（2）兩個(gè)鐵原子 ；

（3）人體中含量較高的金屬元素 ．

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