分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析反應(yīng)的現(xiàn)象,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型等.
解答 解:①將硫粉點(diǎn)燃伸入氧氣集氣瓶,燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放出大量的熱;
②將紅熱的鐵絲伸入氧氣集氣瓶中,鐵燃燒生成了四氧化三鐵,燃燒的方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
③將灼熱的銅絲(表面已變黑)伸入CO氣體中,一氧化碳將氧化銅還原為成了銅,同時(shí)生成了二氧化碳,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,產(chǎn)生的現(xiàn)象是:黑色變成紅色;
④以上的化學(xué)反應(yīng)都可以稱為氧化反應(yīng),理由是物質(zhì)與氧發(fā)生了反應(yīng),而上述①和②的反應(yīng)都是由由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),也可以稱為化合反應(yīng).
故答為:①:發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放出大量的熱;②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;③CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,黑色變成紅色;④物質(zhì)與氧發(fā)生了反應(yīng),化合反應(yīng).
點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大了解常見物質(zhì)的性質(zhì)是解答本題的基礎(chǔ)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
化學(xué)方程式 | 反應(yīng)類型 | |
A | H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2+O2↑ | 分解反應(yīng) |
B | CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CaO+CO2↑ | 化合反應(yīng) |
C | C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2 | 置換反應(yīng) |
D | 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑ | 分解反應(yīng) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 含義:+2價(jià)鋇元素 | B. | 含義:二個(gè)氫原子 | C. | 含義:二個(gè)氮分子 | D. | 含義:兩個(gè)鐵元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生石灰粉 | B. | 鐵粉 | C. | 炭粉 | D. | 硫粉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
鋁元素 | 1個(gè)氫原子 | 2個(gè)銅離子 | 3個(gè)甲烷分子 | 化合價(jià)為+2價(jià)的鎂元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | B. | C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2 | ||
C. | CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O | D. | 2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO | B. | C2H5OH | C. | C4H2 | D. | CH4 |
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