【題目】小江同學(xué)為了尋找含碳酸鈣質(zhì)量分數(shù)超過85%的石灰石，對一樣品進行了如下定量實驗（石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．

實驗步驟

將適量鹽酸加入燒杯中并稱重

稱取少量石灰石樣品加入燒杯中，使之與過量稀鹽酸反應(yīng)

待反應(yīng)完全后，稱重

實驗數(shù)據(jù)

燒杯和鹽酸的質(zhì)量為100.0g

石灰石樣品的質(zhì)量為12.0g

燒杯和其中混合物的質(zhì)量為107.6g

試通過計算，分析該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是否符合要求？_____

【答案】不符合要求

【解析】

碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)前后質(zhì)量差即為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計算碳酸鈣的質(zhì)量，進一步可以計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

解：CO2 的質(zhì)量=100 g+12 g﹣107.6 g=4.4 g 。

設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為 x．

x=10 g

該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為：。

通過計算可知，樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)小于 85%，所以不符合要求。

答：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)不符合要求。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液一“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實驗室，做了如下實驗

（第一組實驗）欲驗證該雙氧水是否失效。

（1）實驗過程：

①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；

②給上述試管加熱，液體中有較多氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；

③如下圖裝置進行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是____________。

（2）實驗結(jié)論：_________________________________。

（第二組實驗）欲驗證二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，在反應(yīng)前后質(zhì)量是否生改變。

（3）實驗原理：寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達式_____________________。

（4）[實驗步驟]

①稱取一定質(zhì)量的二氧化錳；

②將二氧化錳裝入大試管中并加入50mL“雙氧水”；

③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進行______、洗滌、烘干、稱量；

④得出結(jié)論。

（5）做完此實驗后，小方認為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補充一個探究實驗：

探究_____________。

（實驗反思）依據(jù)所做的實驗，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素可能有_______等。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，下圖中“一”表示相連的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)， “→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。下列說法中不正確的是( )

A.甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2

B.當乙為NaOH時，它可由Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成

C.當甲為一種堿時，它與硫酸銅溶液反應(yīng)可能生成兩種沉淀

D.丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~H分別是氫、氧、碳、氮、鈉、鈣六種元素中的一種或幾種組成的初中化學(xué)常見物質(zhì),如圖所示(箭頭表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化，實線表示物質(zhì)間能反應(yīng))。請回答下列問題。

(1)若B常溫下為固態(tài),則B的化學(xué)式是____,F的化學(xué)式是_______。

(2)若B常溫下為氣態(tài),則A的化學(xué)式是_________。

(3)G+H反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;此反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組同學(xué)用右圖所示裝置(夾持儀器已略去)做了2個興趣實驗。每次實驗時，打開止水夾，均可見C瓶內(nèi)的水流入D中，B中有氣泡逸出。請完成下列空白。

(1)在A處放置燃燒的蠟燭，B中無色溶液變渾濁，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________。 蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是________________________。

(2)在A處放置燃燒的蠟燭，若B中盛有紫色石蕊溶液，則變紅色，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，請回答:

（1）t1℃時，甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是________

（2）t2℃時，80g乙放入100g水中充分溶解，可以得到該溫度時乙的________(填“飽和”或”不飽和”)溶液，溶液質(zhì)量為_______

（3）將t2℃時等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液降溫至t℃（t1＜t＜t2）相關(guān)分析正確的是_______(填編號)

a t2℃時，甲、乙兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)之比為75:50

b降溫過程中，甲、乙兩溶液的溶劑質(zhì)量之比不變

c降溫至t℃時，甲、乙兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量可能相等

d降溫至t℃時，甲、乙兩溶液的質(zhì)量可能相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年10月，中科院大連化物所與福州大學(xué)化學(xué)學(xué)院合作發(fā)展了一種固態(tài)Z-機制復(fù)合光催化劑，在可見光下將二氧化碳和水高效轉(zhuǎn)化為甲烷，實現(xiàn)了太陽能人工光合成燃料過程，反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法正確的是（ ）

A.圖中共有兩種氧化物

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.Z-機制復(fù)合光催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不變

D.這個化學(xué)變化中，分子和原子的種類都發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯氣(Cl2)是黃綠色氣體，氯氣溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中，部分與水反應(yīng),產(chǎn)物中，次氯酸HClO是一種弱酸。氯氣溶于水所得溶液稱為氯水。把品紅試紙(染有品紅顏料的濾紙)放入氯水中，品紅試紙褪色。如圖是實驗室制取氯氣的成套裝置圖,請?zhí)羁?/span>:

(1)儀器X的名稱是:__________________。

(2)在裝置丁中收集氯氣，其收集方法為__________________。

(3)曉紅對“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生興趣，她所在的學(xué)習(xí)小組進行了如下探究，請你一起來完成:

[提出問題]氯水中的什么成分使品紅試紙褪色?

[猜想]猜想1:氯水中的水使品紅試紙褪色;

猜想2:氯水中的Cl2使品紅試紙褪色;

猜想3:氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色;

猜想4:氯水中的________________(填化學(xué)式)使品紅試紙褪色。

[實驗探究]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

① 把品紅試紙放入水中

______________

猜想1不成立

②把品紅試紙放入干燥的氯氣中

試紙不褪色

猜想2不成立

③_________________________

試紙不褪色

猜想3不成立

[結(jié)論]學(xué)習(xí)小組通過討論，找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)。

[反思]向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液，會觀察到的現(xiàn)象是__________________。

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