分離、除雜和檢驗(yàn)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié),下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到目的是
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | |
A | 除去銅粉中少量的鐵粉 | 加入足量的稀硫酸過(guò)濾 |
B | 提純含有少量硝酸鉀的氯化鈉固體 | 先加入水溶解,蒸發(fā)到大量固體析出時(shí),把剩余的少量液體倒掉,晾干即得到較純凈的氯化鈉 |
C | 驗(yàn)證某溶液為稀硫酸 | 先測(cè)溶液的pH<7,再加入鋅粒有無(wú)色氣體產(chǎn)生 |
D | 分離二氧化碳和一氧化碳混合物 | 先用氫氧化鈉溶液吸收掉二氧化碳分離出一氧化碳,再向該溶液中加足量稀硫酸“釋放”出二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩種固體(無(wú)結(jié)晶水)的溶解度曲線如右圖。
①右圖中a點(diǎn)的含義是( 11 ) ;
②40℃時(shí),50g水中最多溶解( 12 ) g甲;
③正確的說(shuō)法是( 13 )
A.20℃時(shí),甲、乙溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量相等
B.40℃時(shí),將10%的甲溶液降溫至20℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
C.40℃時(shí),分別向100g水中加入35g甲、乙,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙
D.40℃時(shí),甲、乙兩杯飽和溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量相同,則溶液質(zhì)量的大小關(guān)系:甲<乙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生活中常接觸到“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”,其中的“碘”和“鈣”應(yīng)理解為
A.單質(zhì) B.分子 C.元素 D.原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組離子在水中一定能大量共存的是
A.K+、H+、HCO3- B.Na+、Ba2+、CO32-
C.NH4+、N03-、H+ D.Cu2+、Cl-、OH-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知某粗鹽樣品中含有泥沙和Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室提純氯化鈉的流程如下:
(1)第①步操作時(shí)蒸餾水的最佳使用量約為 (已知20℃時(shí)NaCl的溶解度為36g)。
增加蒸餾水的用量雖然能加快粗鹽的溶解,但會(huì)引起的不良后果是 。實(shí)驗(yàn)時(shí)若加入的氯化鈉沒(méi)有達(dá)到飽和,得精鹽產(chǎn)率 (填不變、偏大、偏小)
(2)第②步操作時(shí),兩次用到玻璃棒,其作用分別是 、 。
(3)第⑤步操作加入試劑的順序是
A.過(guò)量的氫氧化鈉、過(guò)量的氯化鋇、過(guò)量的碳酸鈉
B.過(guò)量的氯化鋇、過(guò)量的氫氧化鈉、過(guò)量的碳酸鈉
C.過(guò)量的碳酸鈉、過(guò)量的氯化鋇、過(guò)量的氫氧化鈉
D.過(guò)量的氯化鋇、過(guò)量的碳酸鈉、過(guò)量的氫氧化鈉
(4)第③⑧步操作a的名稱是 ,此步操作中,如果不使用玻璃棒,常常會(huì)使產(chǎn)率
(填不變、偏大、偏小)。
(5)在第⑦步操作中,向?yàn)V液中滴加足量鹽酸的目的是(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列問(wèn)題的研究中,未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的是( 。
| A. | 研究空氣中氧氣的含量 | B. | 研究鐵生銹的條件 |
| C. | 研究燃燒的條件 | D. | 研究二氧化碳與水的反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
5月7 日某公司在進(jìn)行探傷作業(yè)期間,丟失了用于探傷的放射源銥-192一枚。銥-192除可用于工業(yè)中的無(wú)損探傷外,還可用于治療癌癥。如圖是元素周期表中關(guān)于銥元素的信息。下列關(guān)于銥元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.銥元素屬于金屬元素
B.相對(duì)原子質(zhì)量為192.2
C.原子核外有77個(gè)電子
D.原子核內(nèi)中子數(shù)為77
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)金屬的說(shuō)法,正確的是
A.銅和硬鋁都屬于金屬材料 B.生鐵和鋼都是鐵的單質(zhì)
C.鐵、鋁、銅都是銀白色金屬 D.不銹鋼是永不生銹的鋼鐵
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