【題目】某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)鎂條與鹽酸反應(yīng)會(huì)放出大量熱的實(shí)驗(yàn)后,想研究金屬鋁與鹽酸反應(yīng)是否也放熱,同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn),請你和該小組同學(xué)共同完成實(shí)驗(yàn)。

將注射器中的稀鹽酸加入到錐形瓶內(nèi)時(shí),可觀察到錐形瓶中產(chǎn)生的現(xiàn)象為

甲同學(xué)觀察到反應(yīng)一段時(shí)間后,導(dǎo)管口有氣泡冒出的現(xiàn)象,從而得到鋁片與稀鹽酸反應(yīng)是放出熱量的。

乙同學(xué)不同意甲的結(jié)論,理由是

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的液體的量明顯多于加入的稀鹽酸,請用理化知識解釋錐形瓶液體量增多的原因

【答案】(1)銀白色固體表面有氣泡產(chǎn)生,固體不斷減少,放熱

(2)鋁與稀鹽酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生難容的氫氣,錐形瓶內(nèi)氣體量增多,沿著導(dǎo)管逸出,也可以產(chǎn)生氣泡,不能說明反應(yīng)放熱。

(3)由于反應(yīng)過程中,放熱,導(dǎo)致錐形瓶中部分氣體受熱逸出,反應(yīng)結(jié)束后,恢復(fù)到了室溫,錐形瓶中氣體比初始時(shí)氣體少,因此瓶內(nèi)氣壓小于外界氣壓,在大氣壓作用下,燒杯中的水進(jìn)入了錐形瓶中。

【解析】

試題分析:活潑金屬可以與酸發(fā)生反應(yīng),所以將稀鹽酸加入錐形瓶中與鋁接觸,可觀察到銀白色固體表面有氣泡產(chǎn)生,固體不斷減少,放熱;導(dǎo)管口有氣泡冒出的現(xiàn)象,可能是由于溫度升高引起的,也可能是產(chǎn)生氣體引起的,不能說明反應(yīng)放熱;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的液體的量明顯多于加入的稀鹽酸,由于反應(yīng)過程中,放熱,導(dǎo)致錐形瓶中部分氣體受熱逸出,反應(yīng)結(jié)束后,恢復(fù)到了室溫,錐形瓶中氣體比初始時(shí)氣體少,因此瓶內(nèi)氣壓小于外界氣壓,在大氣壓作用下,燒杯中的水進(jìn)入了錐形瓶中。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】(6分)某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究如何利用水垢制取氯化鈣。水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,由水垢制取氯化鈣的流程如下:

請回答:

(1)“試劑A”是一種酸,其化學(xué)式為 。

(2)“試劑B”是氫氧化鈣,加入其除去的主要雜質(zhì)離子是 ,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;“試劑B”不能選用氫氧化鈉,理由是 。

(3)“酸化”的主要目的是

(4)“操作1”中,需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還有 。

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【題目】A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B是組成元素相同的化合物,D為紅色金屬單

質(zhì)。它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去,“—”表示一定條件下相鄰物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)。

(1)E物質(zhì)的化學(xué)式是_________。

(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

(3)C→D轉(zhuǎn)化的基本反應(yīng)類型是___________。

(4)A物質(zhì)的一種用途是_______________________。

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【題目】茶葉中含有豐富的無機(jī)礦物元素,包括鐵、氟、碘、硒等微量元素,對人體健康有益.上述四種元素中,缺少時(shí)易產(chǎn)生齲齒的元素是

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【題目】下圖用分別表示碳原子和氧原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

A B

B中補(bǔ)充相關(guān)粒子圖形,使其表示正確:

物質(zhì)B屬于 (物質(zhì)類別)

此變化前后沒有發(fā)生改變的粒子有 。

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【題目】下列元素中,地殼中金屬元素最高的是( )

A. B. C. D.

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A. 清除可燃物 B. 降低酒精的著火點(diǎn)

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D.分子是有外殼的實(shí)心球體,通常情況下靜止不動(dòng)

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(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A: ;C: ;X: 。

2D的用途 (寫一種)。

(3)寫出G + E → H的化學(xué)方程式: 。

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