【題目】下圖用“”和“”分別表示碳原子和氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

A B

⑴在B中補(bǔ)充相關(guān)粒子圖形，使其表示正確：

⑵物質(zhì)B屬于 （物質(zhì)類別）

⑶此變化前后沒(méi)有發(fā)生改變的粒子有 。

【答案】⑴補(bǔ)一個(gè)一氧化碳分子 ⑵混合物 ⑶碳原子、氧原子和沒(méi)有參加反應(yīng)的一氧化碳分子

【解析】試題分析：(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、個(gè)數(shù)都不變，所以在B圖中畫(huà)一個(gè)一氧化碳分子

(2)從微觀角度，混合物由不同的分子構(gòu)成，根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)圖，B中既有二氧化碳分子，又有一氧化碳，故B屬于混合物

(3)據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋，此變化前后沒(méi)有發(fā)生改變的微觀粒子有：氫原子、氧原子和未反應(yīng)的一氧化碳分子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前、后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，則下列說(shuō)法正確的是

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

2

40

5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測(cè)

24

8

23

A．該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

B．Y、Q的相對(duì)分子質(zhì)量之比一定為11：9

C．參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為1：4

D．反應(yīng)后X的質(zhì)量為0

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．pH等于8的溶液一定是堿的溶液

B．不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

C．向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則固體中一定含有碳酸根離子

D．金屬與酸溶液恰好完全發(fā)生置換反應(yīng)，所得鹽溶液質(zhì)量一定大于原來(lái)酸溶液的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)露置于空氣中，質(zhì)量會(huì)變小的是

A．濃硫酸 B．濃鹽酸 C．生石灰 D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年11月4日哈爾濱再次出現(xiàn)霧霾天氣，空氣質(zhì)量污染綜合指數(shù)AQI超過(guò)340以上，PM2.5達(dá)到300以上。PM2.5是指直徑小于或等于2.5微米的微粒物，它的直徑還不到人頭發(fā)絲粗細(xì)的1／20.它含大量的有毒物質(zhì)，試回答：

專家稱，霧霾產(chǎn)生的原因既有氣候因素，也與冬季取暖燃煤增加及城市周邊秸稈燃燒有關(guān)，除此之外，你認(rèn)為霧霾產(chǎn)生的原因還有可能是

為減緩霧霾，針對(duì)哈爾濱市供暖時(shí)間長(zhǎng)，很多單位沒(méi)有使用熱力公司的供暖而是自己燒鍋爐

你的建議是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)鎂條與鹽酸反應(yīng)會(huì)放出大量熱的實(shí)驗(yàn)后，想研究金屬鋁與鹽酸反應(yīng)是否也放熱，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和該小組同學(xué)共同完成實(shí)驗(yàn)。

將注射器中的稀鹽酸加入到錐形瓶?jī)?nèi)時(shí)，可觀察到錐形瓶中產(chǎn)生的現(xiàn)象為 ；

甲同學(xué)觀察到反應(yīng)一段時(shí)間后，導(dǎo)管口有氣泡冒出的現(xiàn)象，從而得到鋁片與稀鹽酸反應(yīng)是放出熱量的。

乙同學(xué)不同意甲的結(jié)論，理由是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)錐形瓶中的液體的量明顯多于加入的稀鹽酸，請(qǐng)用理化知識(shí)解釋錐形瓶液體量增多的原因

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，在14．6%的稀鹽酸中加入碳酸鈣，后加入10．6%的碳酸鈉溶液

第一次

第二次

14．6%的稀鹽酸的質(zhì)量

m

m

加入碳酸鈣的質(zhì)量

10g

20g

加入10．6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量

100g

200g

加入碳酸鈉溶液后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

只有氣泡

只有白色沉淀

若第二次所加物質(zhì)恰好完全反應(yīng)（濾液損失忽略不計(jì)），請(qǐng)回答下列問(wèn)題

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)一中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式

第一次實(shí)驗(yàn)中加入碳酸鈣后溶液中溶質(zhì)成分

根據(jù)已知條件列出求解第二次實(shí)驗(yàn)生成沉淀的質(zhì)量的比例式

實(shí)驗(yàn)中加入稀鹽酸m的質(zhì)量為

若若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)29．2%的濃鹽酸配置實(shí)驗(yàn)二所需的稀鹽酸，則需要加水的質(zhì)量

將第二次反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)191．2g水，則所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(4分)下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題：A中紅磷燃燒的現(xiàn)象是（1） _______________________________________；（2）若紅磷燃燒時(shí)沒(méi)有夾緊彈簧夾，在B中還能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________；請(qǐng)用理化知識(shí)解釋B中產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因（3） ______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(9分)化學(xué)就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開(kāi)化學(xué)。

（1）某服裝標(biāo)簽如上圖1，該服裝面料含有的合成纖維是 (填“棉”或“滌綸”)；新衣服拿在手里，有時(shí)能聞到特殊氣味，能聞到氣味的原因是 。

（2）人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把金屬 （填元素名稱）的位置移到最后，正好符合由弱到強(qiáng)的金屬活動(dòng)性順序。自行車車輪的鋼圈會(huì)生銹主要是因?yàn)?/span> 。

（3）“西氣東輸”后，家庭用上了天然氣，灶具開(kāi)關(guān)通過(guò)電子打火引燃天然氣，此過(guò)程滿足燃燒的條件是 ；天然氣燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）從海水中提取粗鹽一般可采用 方法。上圖2是特殊情況下使用的應(yīng)急凈水器。利用該凈水器將2000g含氯化鈉3%的海水暴曬4小時(shí)，收集到500g可飲用水，此時(shí)剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

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