取兩只同樣的陶制花盆,一只罩一塊透明塑料薄膜,用繩子捆緊,另一只不罩.取兩只相同的溫度計,懸置在花盆上方同樣的位置,(如圖).將兩個花盆同時放在陽光下,每過一段時間(比如10分鐘)觀察記錄一次兩個溫度計的讀數(shù).
時間花盆A花盆B
   
   
   
   
   
討論:(1)光照時花盆A、B的溫度變化為何不同呢?
(2)為什么要設置B花盆?對比實驗是化學學習中經(jīng)常用的方法,請舉兩例.

【答案】分析:(1)塑料薄膜不透氣,在陽光下照射時產(chǎn)生的熱量不能及時散失出去,故A中的溫度計示數(shù)較高.
(2)通過對比可明顯的發(fā)現(xiàn)塑料薄膜的作用.
解答:解:(1)塑料薄膜不透氣與保溫性,在陽光下照射時產(chǎn)生的熱量不能及時散失出去,故A中的溫度計示數(shù)較高,故答案為:因為塑料薄膜具有良好的保溫性.
(2)通過對比可明顯的發(fā)現(xiàn)塑料薄膜的作用,設置對比實驗的目的是能是實驗效果較明顯,故答案為:設置B是為了對比試驗,例如:雙氧水制取氧氣放催化劑與不放的對比;燒杯中放兩支位于高低處的燃燭,把一瓶CO2氣體從低處燃燭一側倒入,可看到低處的蠟燭先熄,高處的后熄.
點評:此題是對塑料薄膜特性的考查,主要是利用了對比試驗的方式進行的,解題的關鍵點是對塑料薄膜的特性的了解.
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科目:初中化學 來源: 題型:

10、取兩只同樣的陶制花盆,一只罩一塊透明塑料薄膜,用繩子捆緊,另一只不罩.取兩只相同的溫度計,懸置在花盆上方同樣的位置,(如圖).將兩個花盆同時放在陽光下,每過一段時間(比如10分鐘)觀察記錄一次兩個溫度計的讀數(shù).

討論:(1)光照時花盆A、B的溫度變化為何不同呢?
(2)為什么要設置B花盆?對比實驗是化學學習中經(jīng)常用的方法,請舉兩例.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

取兩只同樣的陶制花盆,一只罩一塊透明塑料薄膜,用繩子捆緊,另一只不罩.取兩只相同的溫度計,懸置在花盆上方同樣的位置,(如圖).將兩個花盆同時放在陽光下,每過一段時間(比如10分鐘)觀察記錄一次兩個溫度計的讀數(shù).
時間花盆A花盆B
討論:(1)光照時花盆A、B的溫度變化為何不同呢?
(2)為什么要設置B花盆?對比實驗是化學學習中經(jīng)常用的方法,請舉兩例.

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