【題目】保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（ ）
A.氫原子
B.氧分子
C.氫分子
D.水分子

【答案】D
【解析】保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子故選項(xiàng)D正確。 該題考查了分子的定義，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，試與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，實(shí)施和評價(jià)，并得出有關(guān)結(jié)論．
（1）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：
當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉螅芤河蔁o色變?yōu)?/span>色，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．
（2）探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量： 根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量，同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請你判斷并分析：

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀硫酸過量

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀硫酸過量

上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是（填“方案一”或“方案二”）
另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯誤的原因是；
請你設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀硫酸是否過量的實(shí)驗(yàn)方案，你選用的藥品是 ， 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列問題．
（1）氮元素的符號是；
（2）2個(gè)氫氧根離子可表示為；
（3）蔗糖溶液中溶劑的化學(xué)式為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】油鍋著火，迅速用鍋蓋蓋滅，其滅火的主要原理是（ ）
A.降低食用油的著火點(diǎn)
B.隔絕空氣
C.清除可燃物
D.防止食用油濺出

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請你參與下列探究活動并回答問題：
（1）如圖1，木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說明影響木炭燃燒劇烈程度的因素是 ．
（2）如圖2是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的對比實(shí)驗(yàn)，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應(yīng)，小燕同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合對比實(shí)驗(yàn)的基本原則，她的理由是；
（3）為探究影響物質(zhì)溶解性的因素，小意同學(xué)作出了如圖所示A試管和B試管的對比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中固體幾乎不溶，該對比實(shí)驗(yàn)說明影響物質(zhì)溶解性的因素是；小軍同學(xué)補(bǔ)充了如圖3C所示實(shí)驗(yàn)，他向探究的影響物質(zhì)溶解性的因素是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】白色固體甲可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、氯化鈉中的一種或幾種；無色溶液乙可能含有硝酸鋇、氯化鉀、為探究它們的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
（1）溶液A呈（填“酸性”或“中性”或“堿性”）．
（2）固體甲中一定含有的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）．
（3）根據(jù)步驟Ⅳ不能確定固體甲中某物質(zhì)是否存在，其理由是；要確定固體甲中該物質(zhì)是否存在，需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是 ， 觀察現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某復(fù)合肥的部分說明書如圖所示，請回答：
（1）該復(fù)合肥的有效成分之一是尿素[CO（NH2）2]，則尿素中碳、氧、氮、氫的元素質(zhì)量比為（填最簡整數(shù)比）．
（2）一袋該化肥至少含P2O5kg．
（3）從“注意事項(xiàng)”看，該復(fù)合肥料的物理性質(zhì)是 ， 化學(xué)性質(zhì)是 ． （各寫一條）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)變化．如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題；
（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為；
（2）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是；
（3）該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為；
（4）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中（填“是”或“不是”）催化劑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用橫線將下列常見化肥的名稱與類別連接起來。 化肥類別 化肥名稱
①氮肥 a.磷酸二氫銨(NH4H2PO4)
②磷肥 b.硝酸銨(NH4NO3)
③鉀肥 c.硫酸鉀(K2SO4)
④復(fù)合肥 d.磷酸鈣〔Ca3(PO4)2〕

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案