【題目】在氧氣中燃燒生成黑色固體的是

A．木炭 B．鎂帶 C．紅磷 D．鐵絲

【答案】D

【解析】

試題分析：A.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，錯誤；B.鎂帶在氧氣中燃燒生成白色固體，錯誤；C.紅磷在氧氣中燃燒生成白色固體，錯誤；D.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體，正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）生活中許多水源被人們的不文明習(xí)慣所破壞。新水源需檢測和處理后才能成為飲用水。凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過 (填操作名稱)進(jìn)而除去水中不溶性雜質(zhì)。若進(jìn)行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是 。

（2）日常生活中硬水給人們帶來許多麻煩，生活中通過 可以降低水的硬度。

（3）有些科學(xué)家預(yù)言： “世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染。請你舉一例節(jié)約用水的做法：(合理答案均可) 。

（4）右圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是 ，寫出水在通電條件下反應(yīng)的符號表達(dá)式 該反應(yīng)的基本類型為 ，電解水實驗時生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但該實驗所得數(shù)據(jù)中氫氣和氧氣的體積比略大于2：1．針對這一現(xiàn)象，你認(rèn)為下列解釋或結(jié)論不可取的是

A．生成氧氣一端的裝置氣密性不好

B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多

C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣

D．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可確認(rèn)實驗成功

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是

A．10g水受熱變成了10g水蒸汽

B．50mL水中加入50mL酒精，總體積100mL

C．5g蔗糖溶于95g水中，總質(zhì)量為100g

D．紙在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼質(zhì)量比紙的質(zhì)量小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖提供的信息，請回答問題：

（1）A中鋁原子的核電荷數(shù)為 ，鋁元素的相對原子質(zhì)量為 。

（2）C在化學(xué)反應(yīng)中易 (填“得”或“失”)電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，若F為某元素的原子，則m為 。

（3）屬于同種元素的是 （填字母）；表示陰離子的是 （填字母）。

（4）B和E兩種粒子構(gòu)成化合物的化學(xué)式為 。

（5）相同質(zhì)量的鈉和鋁兩種金屬，所含原子較多的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以納米SnO2為基本原料，添加少量其他材料而制成的氣體傳感器，能及時準(zhǔn)確地對易燃、易爆及有毒氣體進(jìn)行監(jiān)測預(yù)報和自動控制。SnO2中的Sn的化合價為

A -4 B．+4 C．+3 D．+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是

A．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物

C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某無色溶液中大量存在的離子僅有SO42-、Cl-和X，則X可能是

A．Cu2+ B．NO3- C．Na+ D．Ba2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入WgZn，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥后再稱量，得到的質(zhì)量為Wg。據(jù)此，下列說法不正確的是

A．取反應(yīng)后的濾液觀察，濾液不可能呈藍(lán)色

B．取反應(yīng)后的濾液滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生

C．取濾渣滴加稀硫酸，可能有氣泡產(chǎn)生

D．濾渣中的物質(zhì)至少有兩種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化一定屬于化學(xué)變化的是

A．固體碘受熱后變成紫紅色碘蒸氣

B．打開濃鹽酸瓶蓋，從瓶口涌出白霧

C．澄清石灰水露置空氣中后液面產(chǎn)生了一層白膜

D．通常狀況下的氧氣通過低溫加壓變成了淡藍(lán)色液體

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