科目:初中化學(xué) 來源:2019河南省信陽市中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
“禮讓”是中華文化中大力弘揚的美德“孔融讓梨”就是其中一個典型的代表。下列與梨中富含的營養(yǎng)素相同的是
A.蘋果
B.大米
C.瘦肉
D.碘鹽
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年江蘇省鹽城市建湖縣中考二;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A.導(dǎo)電性
B.可燃性
C.溶解性
D.揮發(fā)性
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年吉林省名校調(diào)研卷系列(省命題A)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:簡答題
回答下列與金屬有關(guān)的問題。
(1)黃銅和純銅相比,硬度較大的是__________;
(2)鐵生銹是鐵與O2、__________共同作用的結(jié)果;
(3)向CuSO4和Na2SO4的混合溶液中加入一定量鋅粉,反應(yīng)停止后過濾,所得濾液中一定含有的溶質(zhì)是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年吉林省名校調(diào)研卷系列(省命題A)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列鑒別物質(zhì)的方法中錯誤的是
A. 用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉兩種固體
B. 用二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液兩種液體
C. 用熟石灰粉末鑒別硝酸鉀和尿素兩種化肥
D. 用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳和一氧化碳兩種氣體
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年山西省太原市中考二模化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
我國是農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)業(yè)是立國之本。我市某地區(qū)小河旁的農(nóng)田多年以來施用的化肥主要是KCl、K2CO3和CuSO4等,為檢驗該農(nóng)田旁邊的小河是否受到了所施化肥的污染,同學(xué)們進行了探究。
(1)K2CO3為農(nóng)作物提供的營養(yǎng)元素是________。
(2)為了得到澄清的河水,同學(xué)們的操作依次是:取水→靜置沉淀→吸附沉淀→____,過程中必須用到的玻璃儀器是_____(填序號)。
A 量筒
B 燒杯
C 漏斗
D 玻璃棒
E 膠頭滴管
(3)同學(xué)們對得到的澄清河水展開了成分探究。
小宇觀察到所取河水幾乎無色,于是認為河水中不含CuSO4,但小婧反駁了小宇的說法,理由是__________。同學(xué)們一致認為,還是應(yīng)該通過化學(xué)實驗對可能存在的化肥成分逐一進行檢驗。
[查閱資料]
Ag2SO4為白色固體,微溶于水。
[進行實驗]
①取少量河水于潔凈的燒杯中,向其中滴加足量稀硝酸,無氣泡產(chǎn)生,證明______。
②繼續(xù)向上述燒杯中滴加足量________,觀察到________,證明_________。
③_______,觀察到有白色沉淀生成。
[反思評價]
老師提示同學(xué)們,上述實驗還需進一步進行定量測定,才能證明所施化肥KCl 是否污染了河水,同學(xué)們思考后恍然大悟,明白了老師的提示,理由是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年山西省太原市中考二;瘜W(xué)試卷 題型:填空題
如圖為汽車安全氣囊構(gòu)造圖,請回答下列問題:
(1)電子點火器中的銅導(dǎo)線屬于__________材料。
(2)安全氣囊內(nèi)的疊氮化鈉(NaN3)受熱易分解從而產(chǎn)生一種氣體,該氣體是_______(填化學(xué)式)。
(3)汽車發(fā)生猛烈撞擊時,儲氣罐中的壓縮氮氣釋放出來充滿碰撞氣袋,此過程中氮氣發(fā)生變化的微觀本質(zhì)是____________;安全氣囊中選擇氮氣,而不用其他氣體的原因是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源:寧夏石嘴山市平羅縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
常溫下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,為便于儲運,常將氨氣加壓降溫變?yōu)橐簯B(tài),稱為液氨,液氨不小心泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣。
(1)“可用噴水的方法除去空氣中的氨氣”推測氨氣可能具有的性質(zhì)是___________(寫一條即可)。
(2)如圖為氨氣燃燒的微觀示意圖,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,天然氣燃燒的化學(xué)方程式是______________,從環(huán)保的角度看,液氨做燃料與天然氣相比的優(yōu)點是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2019年山西省中考模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
在一次實踐活動中,某環(huán)保小組的同學(xué)對甲、乙、丙三個廠排出的廢水進行探究,得知三個廠的廢水中分別含有Na2CO3、NaOH、HCl中的任意一種,經(jīng)實驗獲悉,a點的廢水pH=3,甲廠廢水流經(jīng)b點,與乙廠廢水相遇時,無明顯現(xiàn)象,乙廠“排出的廢水中溶質(zhì)為_____。取少量處理池中廢水,滴加幾滴無色酚酞溶液呈紅色。
[提出問題]處理池中水樣含有哪些溶質(zhì)?
[作出猜想]Ⅰ. NaCl、NaOH、Na2CO3 Ⅱ. NaCl、Na2CO3Ⅲ. NaCl、NaOH、HCl
小明質(zhì)疑有一種猜想不合理,理由是_____。
[進行實驗]小組同學(xué)設(shè)計了如下兩個活動進行問題探究:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
活動一 | 取少量廢水于試管中,向其中滴加足量_____,觀察現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想Ⅱ正確 |
活動二 | ①取少量廢水于試管中, 加入過量的_____溶液 | 白色沉淀 | 猜想I正確 |
②取上層清液,滴加幾滴硫酸銅溶液 | _____ |
[反思評價]
(1)小明同學(xué)認為活動一不合理,理由是_____。
(2)活動二中②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)為了防止水體污染,請你對廢水的綜合利用提出一點合理化建議:_____(寫一條)。
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