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5.寫出用H、O、C三種元素中的兩種或三種組成物質的化學式來回答下列問題:
(1)最簡單的有機物CH4
(2)醫(yī)療上常用來配制消毒劑的液體是C2H5OH;
(3)在一定條件下能與CuO反應的化合物是CO;
(4)實驗室里常用澄清石灰水檢驗的氣體是CO2;
(5)由上述三種元素組成的酸是H2CO3

分析 首先根據(jù)題意確定物質的化學名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可.

解答 解:(1)最簡單的有機物是甲烷,其化學式為:CH4
(2)醫(yī)療上常用來配制消毒劑的液體是酒精,其化學式為:C2H5OH.
(3)一氧化碳具有還原性,是在一定條件下能與CuO反應的化合物,其化學式為:CO.
(4)實驗室里常用澄清石灰水檢驗的氣體是二氧化碳,其化學式為:CO2
(5)碳酸是由上述三種元素組成的酸,其化學式為:H2CO3
故答案為:(1)CH4;(2)C2H5OH;(3)CO;(4)CO2;(5)H2CO3

點評 本題難度不大,熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在;解題時應注意只能從給出的元素中選擇來組成物質.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.A、B兩種元素,已知A元素的原子的核電荷數(shù)為a,A3-與Bn+的電子層排布相同,則B元素的原子的核電荷數(shù)為( 。
A.a+n+3B.a+n-3C.a-n+3D.a-n-3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.物理變化和化學變化的本質區(qū)別(  )
A.有顏色變化B.有其他物質生成C.有氣體生成D.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題.

(1)寫出有關標號儀器的名稱a長頸漏斗.
(2)實驗室如用A裝置制取氧氣,反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實驗室制取CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應選用D裝置,并在該裝置中盛放濃硫酸(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從b(填“b”或“c”)端進入.
(4)實驗室若用塊狀固體和液體在無需加熱的情況下制取氣體,可將B裝置改進為C裝置,其改進后的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止,下列反應適用于該裝置的是①③(填序號).
①大理石和稀鹽酸②碳酸鈉固體與稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸④過氧化氫溶液與二氧化錳
(5)工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸的過程(見圖1)如下:

某課外小組認真分析了工業(yè)制取硝酸的流程及反應原理,設計了如圖2利用NO2制備硝酸的實驗裝置,試回答下列相關問題:
  ①完成圖1工業(yè)上用氨氣制取NO的化學方程式:4NH3+5O2═4NO+6H2O;然后產生的NO被氧氣氧化成NO2;NO2和水反應生成硝酸和NO.
②圖2中通入的氣體a是O2,其目的是把生成的一氧化氮氧化成二氧化氮.
③盛有Na2CO3溶液的燒杯作為尾氣處理裝置有點缺陷,某興趣小組把圖2右邊裝置改進成如圖3的裝置,這樣改進的優(yōu)點是防止液體倒吸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.在電解水的實驗中可以觀察到的現(xiàn)象是( 。
A.水是由氫、氧元素組成
B.兩電極均冒氣泡,且兩管內氣體的體積比約為2:1
C.有氫氣和氧氣產生,且體積比為2:1
D.每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列各組物質的變化中,前者是化學變化,后者是物理變化的是( 。
A.冰雪融化,水變成水蒸氣B.鋼鐵生銹,紙的燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列生活中發(fā)生的變化屬于物理變化的是( 。
A.糧食釀酒B.冰淇淋融化C.鐵釘生銹D.白磷自燃

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14.下列有關水的凈化和處理說法正確的是(  )
A.過濾能除去水中所有的雜質
B.硬水經活性炭吸附后變成軟水
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15.氨氣(NH3)在常溫下是一種有刺激性氣味的氣體,外觀上和氧氣相似,極易溶于水,且能與水反應,生成氨水.氨氣在氧氣中燃燒生成空氣中含量最多的氣體和一種常見的無色液體.根據(jù)以上信息回答下列問題
(1)氨氣的物理性質在常溫下是一種有刺激性氣味的氣體,無色,極易溶于水;
(2)氨氣的化學性質氨氣能與水反應,生成氨水;氨氣在氧氣中燃燒生成空氣中含量最多的氣體和一種常見的無色液體,說明氨氣具有可燃性;
(3)寫出氨氣與氧氣反應的化學方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O;
(4)反應前后氮元素的化合價變化為由-3價變?yōu)?價.

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