下面是某化學(xué)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，目的是研究鋁箔的厚薄影響其在氧氣中的燃燒情況，其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/h1>
  1. A.
    在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同厚薄鋁箔的燃燒實(shí)驗(yàn)
  2. B.
    在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行厚、薄鋁箔的燃燒實(shí)驗(yàn)
  3. C.
    在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行厚、薄鋁箔的燃燒實(shí)驗(yàn)
  4. D.
    在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行厚度相同鋁箔的燃燒實(shí)驗(yàn)

C
在同一瓶氧氣中先后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由于氧氣的量減少，會(huì)影響燃燒的情況，故A錯(cuò)；在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行厚、薄鋁箔的燃燒實(shí)驗(yàn)，由于氧氣的濃度不同，無(wú)法進(jìn)行對(duì)比，所以不能達(dá)到目的，故B錯(cuò)；在相同的條件下進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，從而得出結(jié)論，故C正確；選項(xiàng)D不能得出薄鋁箔的燃燒情況，故錯(cuò)誤．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?青島）下面是某化學(xué)興趣小組探究廢舊干電池中白色糊狀物成分的過(guò)程，
請(qǐng)幫助他們完成相應(yīng)的報(bào)告．
[提出問(wèn)題]白色糊狀物是由什么物質(zhì)組成的？
[資料]干電池的白色糊狀物中含有銨根離子．
[猜想]可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一種或幾種，白色糊狀物可能是淀粉．
[設(shè)計(jì)方案]小亮首先認(rèn)為不能存在的離子是
OH-
OH-
，因?yàn)殇@根離子遇到該離子會(huì)生成氨氣．
為了驗(yàn)證其他離子的存在情況，興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取糊狀物少量，加足量的水，攪拌后過(guò)濾．取少量濾液于試管中，滴加硝酸鋇溶液．
沒(méi)有沉淀生成
沒(méi)有沉淀生成
沒(méi)有SO42-和CO32-存在
（2）另取第（1）不所得濾液少量，滴加少量
硝酸銀
硝酸銀
溶液		產(chǎn)生白色沉淀存在的離子是
氯離子
氯離子
（3）取白色糊狀物，滴加少量
碘
碘
溶液		出現(xiàn)藍(lán)色有淀粉存在
[結(jié)論]干電池內(nèi)白色糊狀物中含有的鹽類物質(zhì)是
氯化銨
氯化銨
，在化肥中它屬于
氮
氮
肥（填“氮”、“磷”、“鉀”）．
[反思]隨意丟棄廢舊干電池會(huì)造成環(huán)境污染，而廢舊干電池中的許多物質(zhì)可以回收利用，變廢為寶，造福人類．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

25、友情提醒：硫酸鋇、氯化銀都是不溶于水和稀硝酸的白色沉淀．
隨意丟棄廢舊干電池會(huì)造成環(huán)境污染，而廢舊干電池中的許多物質(zhì)都是可以回收利用的．下面是某化學(xué)興趣小組探究廢舊干電池的過(guò)程，請(qǐng)幫助他們完成相應(yīng)的報(bào)告：
提出問(wèn)題：廢舊干電池的組成物質(zhì)有什么？
探究活動(dòng)1：電池中含有的材料有哪些？
請(qǐng)各舉一例：金屬單質(zhì)
鋅
；非金屬單質(zhì)
碳
；氧化物
二氧化錳
；…
探究活動(dòng)2：電池內(nèi)白色糊狀物是由什么物質(zhì)組成的？
猜想1：甲同學(xué)在剝開(kāi)電池鋅殼時(shí)，聞到一股淡淡的刺激性氣味，因此，電池的白色糊狀物中含有NH4+．
設(shè)計(jì)方案1：取少量白色糊狀物與NaOH固體混合置于試管中，加熱，用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙置于試管口，觀察到試紙變藍(lán)，證明上述猜想正確．
猜想2：乙同學(xué)認(rèn)為可能有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中一種或幾種，并檢驗(yàn)白色糊狀物．
設(shè)計(jì)方案2：為了驗(yàn)證猜想2，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成表格中相應(yīng)內(nèi)容．
操作步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 相應(yīng)的結(jié)論
1．取樣溶于水，靜置后過(guò)濾．取少量濾液于一支試管中，滴加酚酞．
酚酞不變紅
沒(méi)有
OH-
 存在
2．另取少量濾液于另一支試管中，滴加稍過(guò)量的稀硝酸．
無(wú)明顯現(xiàn)象
沒(méi)有
CO32-
存在
3．再向第2步所得溶液中繼續(xù)滴加少量的
Ba（NO3）2
溶液．（填“BaCl2”或“Ba（NO3）2”）
無(wú)白色沉淀
沒(méi)有SO42-存在
4．向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸銀溶液
有白色沉淀產(chǎn)生
有
Cl-
存在
5．取白色糊狀物，滴加少量碘酒 有藍(lán)色出現(xiàn) 有
淀粉
存在
[結(jié)論]電池內(nèi)白色糊狀物中的銨鹽的化學(xué)式是
NH4Cl
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式．下面是某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與該小組活動(dòng)．
（1）活動(dòng)一：驗(yàn)證堿的化學(xué)性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)操作：向甲、乙兩支試管中各加入相同量的氫氧化鋇粉末，然后各加入2mL水，振蕩，觀察到試管中固體粉末全部溶解；再各滴入1～2滴酚酞溶液，觀察現(xiàn)象．繼續(xù)向甲試管中加入2mL水，振蕩；向乙試管加入約2mL稀硫酸，振蕩；比較兩支試管中的現(xiàn)象．
①該學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案運(yùn)用了
 
研究的方法；
②若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入的稀硫酸已過(guò)量，則乙試管中在加入稀硫酸后觀察到的現(xiàn)象是
 
．
③若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中向乙試管加入約2mL稀硫酸后，試管中的液體仍為紅色，該學(xué)習(xí)小組的學(xué)生又向乙試管加入約2mL鹽酸，振蕩，試管中的液體變?yōu)闊o(wú)色，所得液體是
 
溶液（選填“酸性”或“中性”或“堿性”），可用
 
測(cè)定所得液體的酸堿度；若測(cè)定出所得液體的pH=4，則所得液體中的溶質(zhì)是
 
（填寫化學(xué)式）
（2）活動(dòng)二：驗(yàn)證酸的化學(xué)性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)操作：向甲、乙、丙、丁四支試管中各加入2mL稀硫酸，然后分別向四支試管中加入四種不同物質(zhì)，充分反應(yīng)后，四支試管中所得的液體呈現(xiàn)出不同的顏色．
①若甲試管中所得的液體為紅色，則加入的試劑名稱是
 
．
②若乙試管中所得的液體為黃色，加入的試劑是氧化物，則加入的試劑的化學(xué)式為
 
．
③若丙試管中所得的液體為淺綠色，且加入試劑后產(chǎn)生大量氣體，則加入的試劑的化學(xué)式為
 
．
④若丁試管中所得的液體為藍(lán)色，所發(fā)生的反應(yīng)為中和反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
⑤化學(xué)反應(yīng)前后有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)．其中②、③、④的反應(yīng)中屬于非氧化還原反應(yīng)的是
 
．（填序號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　化學(xué)　人教課標(biāo)中考版　2009－2010學(xué)年　第2期　總158期 人教課標(biāo)中考版 題型：013

下面是某化學(xué)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，目的是研究鋁箔的厚薄影響其在氧氣中的燃燒情況，其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/P>

[　　]
A．

在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同厚薄鋁箔的燃燒實(shí)驗(yàn)

B．

在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行厚、薄鋁箔的燃燒實(shí)驗(yàn)

C．

在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行厚、薄鋁箔的燃燒實(shí)驗(yàn)

D．

在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時(shí)進(jìn)行厚度相同鋁箔的燃燒實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案