下面是某化學(xué)小組設(shè)計的實驗，目的是研究鋁箔的厚薄影響其在氧氣中的燃燒情況，其中能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/P>

[　　]
A．

在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同厚薄鋁箔的燃燒實驗

B．

在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進(jìn)行厚、薄鋁箔的燃燒實驗

C．

在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進(jìn)行厚、薄鋁箔的燃燒實驗

D．

在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進(jìn)行厚度相同鋁箔的燃燒實驗

答案：C
解析：

在同一瓶氧氣中先后進(jìn)行實驗，由于氧氣的量減少，會影響燃燒的情況，故A錯；在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進(jìn)行厚、薄鋁箔的燃燒實驗，由于氧氣的濃度不同，無法進(jìn)行對比，所以不能達(dá)到目的，故B錯；在相同的條件下進(jìn)行對比實驗，從而得出結(jié)論，故C正確；選項D不能得出薄鋁箔的燃燒情況，故錯誤．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?青島）下面是某化學(xué)興趣小組探究廢舊干電池中白色糊狀物成分的過程，
請幫助他們完成相應(yīng)的報告．
[提出問題]白色糊狀物是由什么物質(zhì)組成的？
[資料]干電池的白色糊狀物中含有銨根離子．
[猜想]可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一種或幾種，白色糊狀物可能是淀粉．
[設(shè)計方案]小亮首先認(rèn)為不能存在的離子是
OH-
OH-
，因為銨根離子遇到該離子會生成氨氣．
為了驗證其他離子的存在情況，興趣小組設(shè)計如下實驗，請你完成以下實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取糊狀物少量，加足量的水，攪拌后過濾．取少量濾液于試管中，滴加硝酸鋇溶液．
沒有沉淀生成
沒有沉淀生成
沒有SO42-和CO32-存在
（2）另取第（1）不所得濾液少量，滴加少量
硝酸銀
硝酸銀
溶液		產(chǎn)生白色沉淀存在的離子是
氯離子
氯離子
（3）取白色糊狀物，滴加少量
碘
碘
溶液		出現(xiàn)藍(lán)色有淀粉存在
[結(jié)論]干電池內(nèi)白色糊狀物中含有的鹽類物質(zhì)是
氯化銨
氯化銨
，在化肥中它屬于
氮
氮
肥（填“氮”、“磷”、“鉀”）．
[反思]隨意丟棄廢舊干電池會造成環(huán)境污染，而廢舊干電池中的許多物質(zhì)可以回收利用，變廢為寶，造福人類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

25、友情提醒：硫酸鋇、氯化銀都是不溶于水和稀硝酸的白色沉淀．
隨意丟棄廢舊干電池會造成環(huán)境污染，而廢舊干電池中的許多物質(zhì)都是可以回收利用的．下面是某化學(xué)興趣小組探究廢舊干電池的過程，請幫助他們完成相應(yīng)的報告：
提出問題：廢舊干電池的組成物質(zhì)有什么？
探究活動1：電池中含有的材料有哪些？
請各舉一例：金屬單質(zhì)
鋅
；非金屬單質(zhì)
碳
；氧化物
二氧化錳
；…
探究活動2：電池內(nèi)白色糊狀物是由什么物質(zhì)組成的？
猜想1：甲同學(xué)在剝開電池鋅殼時，聞到一股淡淡的刺激性氣味，因此，電池的白色糊狀物中含有NH4+．
設(shè)計方案1：取少量白色糊狀物與NaOH固體混合置于試管中，加熱，用濕潤的紅色石蕊試紙置于試管口，觀察到試紙變藍(lán)，證明上述猜想正確．
猜想2：乙同學(xué)認(rèn)為可能有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中一種或幾種，并檢驗白色糊狀物．
設(shè)計方案2：為了驗證猜想2，設(shè)計如下實驗，請完成表格中相應(yīng)內(nèi)容．
操作步驟 實驗現(xiàn)象 相應(yīng)的結(jié)論
1．取樣溶于水，靜置后過濾．取少量濾液于一支試管中，滴加酚酞．
酚酞不變紅
沒有
OH-
 存在
2．另取少量濾液于另一支試管中，滴加稍過量的稀硝酸．
無明顯現(xiàn)象
沒有
CO32-
存在
3．再向第2步所得溶液中繼續(xù)滴加少量的
Ba（NO3）2
溶液．（填“BaCl2”或“Ba（NO3）2”）
無白色沉淀
沒有SO42-存在
4．向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸銀溶液
有白色沉淀產(chǎn)生
有
Cl-
存在
5．取白色糊狀物，滴加少量碘酒 有藍(lán)色出現(xiàn) 有
淀粉
存在
[結(jié)論]電池內(nèi)白色糊狀物中的銨鹽的化學(xué)式是
NH4Cl
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式．下面是某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行的一系列實驗，請你參與該小組活動．
（1）活動一：驗證堿的化學(xué)性質(zhì)
實驗操作：向甲、乙兩支試管中各加入相同量的氫氧化鋇粉末，然后各加入2mL水，振蕩，觀察到試管中固體粉末全部溶解；再各滴入1～2滴酚酞溶液，觀察現(xiàn)象．繼續(xù)向甲試管中加入2mL水，振蕩；向乙試管加入約2mL稀硫酸，振蕩；比較兩支試管中的現(xiàn)象．
①該學(xué)習(xí)小組設(shè)計的實驗方案運用了
 
研究的方法；
②若實驗過程中加入的稀硫酸已過量，則乙試管中在加入稀硫酸后觀察到的現(xiàn)象是
 
．
③若實驗過程中向乙試管加入約2mL稀硫酸后，試管中的液體仍為紅色，該學(xué)習(xí)小組的學(xué)生又向乙試管加入約2mL鹽酸，振蕩，試管中的液體變?yōu)闊o色，所得液體是
 
溶液（選填“酸性”或“中性”或“堿性”），可用
 
測定所得液體的酸堿度；若測定出所得液體的pH=4，則所得液體中的溶質(zhì)是
 
（填寫化學(xué)式）
（2）活動二：驗證酸的化學(xué)性質(zhì)
實驗操作：向甲、乙、丙、丁四支試管中各加入2mL稀硫酸，然后分別向四支試管中加入四種不同物質(zhì)，充分反應(yīng)后，四支試管中所得的液體呈現(xiàn)出不同的顏色．
①若甲試管中所得的液體為紅色，則加入的試劑名稱是
 
．
②若乙試管中所得的液體為黃色，加入的試劑是氧化物，則加入的試劑的化學(xué)式為
 
．
③若丙試管中所得的液體為淺綠色，且加入試劑后產(chǎn)生大量氣體，則加入的試劑的化學(xué)式為
 
．
④若丁試管中所得的液體為藍(lán)色，所發(fā)生的反應(yīng)為中和反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
⑤化學(xué)反應(yīng)前后有元素化合價變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)．其中②、③、④的反應(yīng)中屬于非氧化還原反應(yīng)的是
 
．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下面是某化學(xué)小組設(shè)計的實驗，目的是研究鋁箔的厚薄影響其在氧氣中的燃燒情況，其中能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/h1>
  1. A.
    在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同厚薄鋁箔的燃燒實驗
  2. B.
    在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進(jìn)行厚、薄鋁箔的燃燒實驗
  3. C.
    在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進(jìn)行厚、薄鋁箔的燃燒實驗
  4. D.
    在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進(jìn)行厚度相同鋁箔的燃燒實驗

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