【題目】如圖是某同學設(shè)計的實驗室制取氧氣的實驗裝置圖，請回答下列問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：① 。

（2）二氧化錳在該化學反應(yīng)中的作用是 。

（3）組裝好A裝置后，該同學先向分液漏斗中加入水，然后將導管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是 。

（4）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ，應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶 放在桌面上。

【答案】（1）錐形瓶 （2）加快過氧化氫的分解 （3）檢查裝置氣密性

（4）2H2O22H2O+O2↑ 正

【解析】

試題分析：（1）常見儀器的識記：錐形瓶

（2）二氧化錳在該化學反應(yīng)是充當催化劑的角色，其作用是加快過氧化氫的分解

（3）凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗，實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣而收集不到氣體，故組裝好A裝置后，該同學先向分液漏斗中加入水，然后將導管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是：檢查裝置氣密性

（4）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；由于氧氣的密度比空氣大，故應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）“2015年世界鉀鹽大會將于7月9﹣11日在青海省格爾木市舉行”，中國已成為世界第四大鉀肥生產(chǎn)國．地處格爾木市的“青海鉀肥廠”是中國最大的鉀肥生產(chǎn)基地，主要產(chǎn)品有氯化鉀、硝酸鉀、碳酸鉀、硫酸鉀等．

（1）上述鉀肥產(chǎn)品中屬于復合肥的是（寫化學式） ．

（2）實驗室有三瓶失去標簽的鉀肥樣品，已知它們的主要成分分別是氯化鉀、碳酸鉀和硫酸鉀．（假設(shè)樣品中含有的雜質(zhì)均不參與化學反應(yīng)）

【實驗?zāi)康摹客ㄟ^鑒別，給三種鉀肥樣品貼上標簽。

【實驗過程】分別取少量樣品溶解在水中，得到三瓶無色溶液并編號1、2、3號。

【實驗探究Ⅰ】李祥：取1號樣品溶液少許，加入到試管中，向其中滴加適量稀鹽酸，沒有觀察到明顯現(xiàn)象。他認為1號溶液中的溶質(zhì)一定是氯化鉀。

【反思與評價】請你評價李祥的實驗結(jié)論并說明原因 。

【實驗探究Ⅱ】張小華：取少量三種溶液分別加入到三支試管中，先向各試管中滴加氯化鋇溶液，觀察，1號試管無明顯現(xiàn)象；2、3號試管中均出現(xiàn)白色沉淀；接著，再向2、3號有沉淀生成的試管中加足量稀鹽酸，2號試管沉淀不溶解，3號試管中觀察到的現(xiàn)象是 ．

【結(jié)論與解釋】將三種鉀肥的化學式分別寫在下面試劑瓶的標中。

寫出【實驗探究Ⅱ】中2號試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳的單質(zhì)的敘述正確的是（ ）

A．都是黑色固體

B．在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳

C．碳原子的排列方式相同

D．一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如果配制8%的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是（ ）

A．稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大

B．轉(zhuǎn)移配制好的溶液時，有少量液體濺出

C．量取水的體積偏小

D．轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時，有少量灑落在桌面

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門富有創(chuàng)造性的科學．含氟物質(zhì)的合成，對推動社會進步發(fā)揮著巨大作用．

（1）如圖是氟元素在元素周期表中的相關(guān)信息，畫出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖 ，由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知，氟原子在化學反應(yīng)中易 （填“失”或“得”）電子。

（2）氟化鈉常用作牙膏添加劑，能有效預(yù)防嚙齒．氟化鈉和氯化鈉一樣，都是由 （填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成。

（3）被譽為“塑料王”的聚四氟乙烯，常用不粘鍋鍋底涂層，它的化學性質(zhì)非常穩(wěn)定，不與油、鹽、醋等反應(yīng)．從材料分類角度看，塑料是一類 材料，從人體所需營養(yǎng)素角度看，油、鹽、醋中的“油”指的是 。

（4）氟利昂曾經(jīng)是一種橫好的制冷劑，自1987年國際規(guī)定禁止使用，因為氟利昂分解出氟原子能引發(fā)下列循環(huán)反應(yīng)而破壞臭氧（O3）層：①Cl+O3=ClO2②ClO+O3=Cl+O2．在上述循環(huán)反應(yīng)中氯原子起 作用，O3和O2的化學性質(zhì)不同的原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于化合物的是（ ）

A．空氣 B．氧氣 C．生鐵 D．氯化鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】含磷洗衣粉含有Na5PxO10，其洗滌廢水任意排放會造成環(huán)境污染，已知化合物中磷的化合價為+5價，則X應(yīng)為（ ）

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對宏觀事實的微觀解釋，錯誤的是

A．O2和O3的化學性質(zhì)不同，是因為分子構(gòu)成不同

B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷運動

C．水電解生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學變化中可以再分

D．10ml酒精和10ml水混合后體積小于20ml，是因為分子變小

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小麗同學建立了微型化學實驗室，她收集的物質(zhì)有：①鎂條 ②氧化鎂 ③氫氧化鈉 ④小蘇打 ⑤ 醋酸 ⑥葡萄糖等，其中屬于堿的物質(zhì)是 （填化學式），屬于有機化合物的是 （填序號），在食品工業(yè)中作為發(fā)酵粉主要成分的物質(zhì)是 （填序號）。

不同類別物質(zhì)間存在一定關(guān)系。鎂、氧化鎂和醋酸之間的變化關(guān)系如下圖所示（“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）�；卮鹣铝袉栴}：

（1）甲物質(zhì)是 （填完整名稱）；

（2）寫出“乙→丙”反應(yīng)的化學方程式 。

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