【題目】如圖裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列說(shuō)法不正確的是(

A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量
B.該實(shí)驗(yàn)證明氧氣約占空氣總體積的
C.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
D.通過該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)

【答案】C
【解析】解:A、紅磷要足量,故選項(xiàng)正確;
B、本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的五分之一,故選項(xiàng)正確;
C、冒出大量的白煙,不是白霧,應(yīng)使裝置冷卻后再打開彈簧夾并觀察水面變化情況,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、通過該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)饧炔荒苋紵,也不能支持燃燒;氮(dú)怆y溶于水等.故選項(xiàng)正確;
故選C.
保證本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是:裝置氣密性要好;紅磷要足量;要冷卻到室溫再讀數(shù).本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:氧氣約占空氣總體積的五分之一.紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是:發(fā)黃光,放出熱量,冒出大量的白煙.通過該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)饧炔荒苋紵,也不能支持燃燒;氮(dú)怆y溶于水等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2混合加熱制氧氣,并用排水法收集,有以下主要操作步驟:
①裝藥品;②加熱;③檢查裝置的氣密性;④用排水法收集氧氣;⑤停止加熱;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的操作順序是(
A.①②③④⑤⑥
B.③①②④⑥⑤
C.③①②④⑤⑥
D.①③②④⑥⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
往試管中加入鋅粒
C.
稱量氫氧化鈉
D.
收集氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物;b.加熱高錳酸鉀固體;C.用二氧化錳作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)寫出如圖1所示中指定儀器的名稱:①
(2)利用裝置A制氧氣,棉花團(tuán)的作用是
(3)利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是:
(4)裝置A中收集方法是,此法原理利用氣體不與水反應(yīng)的化學(xué)性質(zhì)和的物理性質(zhì).采用此法收集氣體,能說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
(5)小鄭用高錳酸鉀制得的氧氣不純凈,請(qǐng)你幫他分析哪些因素會(huì)造成制取的氧氣不純凈?(答一條即可).
(6)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體,小玲用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,她應(yīng)選擇裝置作為氣體發(fā)生裝置,如果用如圖2所示裝置進(jìn)行收集,則氣體應(yīng)由端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字“2”所表示的意義.
(1)NO2
(2)2Na
(3)
(4)Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是(
A.當(dāng)水結(jié)成冰時(shí),分子的運(yùn)動(dòng)就停止了
B.電子數(shù)相同的微;瘜W(xué)性質(zhì)相同
C.分子都是由不同原子構(gòu)成的
D.結(jié)構(gòu)示意圖為 的微粒,表示的是同種元素的不同微粒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)和水的性質(zhì)無(wú)關(guān)的是(
A.氫氣和氧氣
B.水和氧化鈣
C.水和二氧化碳
D.無(wú)水硫酸銅和水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】加碘食鹽中含有碘酸鉀(KIO3),碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是(
A.+3
B.+4
C.+5
D.+6

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氫元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是(
A.原子的質(zhì)子數(shù)不同
B.原子的電子數(shù)不同
C.原子的中子數(shù)不同
D.原子的最外層電子數(shù)不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案