實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備.
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(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①
 
、②
 

(2)反應(yīng)原理:實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
.用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(3)氣體制備:二氧化碳的發(fā)生裝置是 A
(填序號(hào),下同).
(4)氣體的收集:實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的裝置可選用
 
,選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有
 
的性質(zhì).
(5)氣體的檢驗(yàn):
氣體 檢驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
O2    
CO2    
(6)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣.氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.制取氨氣應(yīng)選擇
 
 
裝置連接.請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅(CuO)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
分析:運(yùn)用實(shí)驗(yàn)儀器的基本知識(shí)解答第(1)題,運(yùn)用質(zhì)量守恒定律定律書寫高錳酸鉀制氧氣和實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的反應(yīng)解答第(2)題,選擇氣體發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件解答(3)題,收集氣體方法的選擇依據(jù)氣體的密度和在水中的溶解性解答(4)題,氣體的檢驗(yàn)方法依據(jù)氣體的特性:氧氣具有支持燃燒的性質(zhì),二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒解答(5)題,(6)根據(jù)氨氣的性質(zhì)和制取原理結(jié)合氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣解答.
解答:解:(1)這是實(shí)驗(yàn)室常見的儀器的考查,故(1)答案:①酒精燈;②鐵架臺(tái)
(2)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律書寫這兩個(gè)化學(xué)方程式,故(2)答案:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)制取二氧化碳選用大理石和稀鹽酸或石灰石和稀鹽酸常溫反應(yīng)制取二氧化碳,是固液混合不加熱的發(fā)生裝置,故(2)答案:A
(4)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒钥蛇x用排水法收集氧氣;又因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝饷芏却蠊室部捎孟蛏吓趴諝夥ㄊ占,故?)答案:C(或D);不易溶于水(或密度比空氣大)
(5)氧氣支持燃燒,故檢驗(yàn)氧氣用帶火星的木條,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
故答案:
     
  將帶火星的木條伸入集氣瓶中 木條復(fù)燃
  將氣體通入澄清石灰水中 澄清石灰水變渾濁
(6)實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣,故選用固體加熱裝置作為發(fā)生裝置;氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,故只能選用向下排空氣法收集,
故答案:B、E,2NH3+3CuO=3Cu+3H2O+N2
點(diǎn)評(píng):本題是對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體方法的綜合考查,側(cè)重基礎(chǔ)注重綜合能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí).
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請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中儀器a的名稱是
 
;儀器b的名稱是
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,不用粉末狀
大理石的原因是
 
,寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w,但裝置C與前兩者相比較,你認(rèn)為裝置C的優(yōu)勢(shì)是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水,密度比空氣。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母編號(hào)).
(5)若用裝置D制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(“不變”或“變大”或“變小”).
(6)在實(shí)驗(yàn)室常用裝置B來(lái)制取氧氣,現(xiàn)用510克5%的雙氧水溶液制取氧氣.試計(jì)算:
①若用30%的雙氧水溶液加水稀釋,配制510克5%的雙氧水溶液,需要30%雙氧水溶液
 
 克.
②510克5%的雙氧水溶液中含雙氧水
 
摩爾.
③若上述②中雙氧水完全分解,可制得氧氣多少摩爾?(請(qǐng)寫出完整的解題過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?普寧市模擬)實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備.

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱:①
酒精燈
酒精燈
,②
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)反應(yīng)原理:實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)氣體制備:二氧化碳的發(fā)生裝置選用
A
A
(填序號(hào),下同).
(4)氣體的收集:實(shí)驗(yàn)室收集O2的裝置可選用
C或D
C或D
,依據(jù)是
氧氣不易溶于水;密度比空氣大
氧氣不易溶于水;密度比空氣大

(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣.氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
.請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅(CuO)反應(yīng)的方程式
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+3H2O+N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?成都)實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)
(1)反應(yīng)原理:用裝置A制取O2的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)反應(yīng)裝置:制取二氧化碳的反生裝置是
C
C
(填“A”、“B”或“C”),其優(yōu)點(diǎn)是
能控制反應(yīng)隨時(shí)反生和停止
能控制反應(yīng)隨時(shí)反生和停止

(3)除雜干燥:(2)中制得的CO2中含有少量的HCl和H2O.某同學(xué)欲用氫氧化鈉固體進(jìn)行除雜干燥,對(duì)此你的評(píng)價(jià)是
不能,因?yàn)槎趸家惨蜌溲趸c反應(yīng)
不能,因?yàn)槎趸家惨蜌溲趸c反應(yīng)

(4)氣體收集:實(shí)驗(yàn)收集O2和CO2都能用的裝置是
F
F
.(填序號(hào))
(5)檢驗(yàn):類比O2和CO2的驗(yàn)滿操作,檢驗(yàn)氮?dú)馐欠袷占瘽M的方法:
用燃著的木條放在集氣瓶口
用燃著的木條放在集氣瓶口

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
試管
試管
,②
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)反應(yīng)原理:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)氣體制備:高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母序號(hào),下同).
(4)氣體收集:實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用C裝置或
E
E
裝置,若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時(shí)間是
C
C
(填字母)
A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)          B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時(shí)C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)
(5)氣體驗(yàn)滿:檢驗(yàn)氧氣用排空氣法是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿,反之,則不滿
將帶火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿,反之,則不滿

(6)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水.②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
A
A
(填字母序號(hào)).若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中,可觀察到的現(xiàn)象是
集氣瓶中液面上升,且瓶中液體變?yōu)榧t色
集氣瓶中液面上升,且瓶中液體變?yōu)榧t色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí).請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:精英家教網(wǎng)
(1)圖中儀器a的名稱是
 
;儀器b的名稱是
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室里常用
 
 
在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水,密度比空氣小.現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母編號(hào)).
(4)若用裝置D制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(“不變”或“變大”或“變小”).

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