【題目】下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.銅是人類最早利用的金屬材料
B.工業(yè)煉鐵時(shí)加入石灰石是為了除去礦石中的二氧化硅
C.降低溫度可以使不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
D.18K黃金中金的含量已經(jīng)達(dá)到75%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬,分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)).則下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
B.相對(duì)原子質(zhì)量:乙>丙>甲
C.金屬活動(dòng)性:乙>甲>丙
D.消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】樂(lè)樂(lè)查閱資料發(fā)現(xiàn)CaCl2可用作干燥劑。他設(shè)計(jì)了下面的轉(zhuǎn)換方法,用CaCO3制得CaCl2。圖 中“→”表示物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”上方為反應(yīng)條件或參與反應(yīng)的另一種物質(zhì)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式為 ;反應(yīng)①②③都不涉及的基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)。
(2)牛牛認(rèn)為CaCO3經(jīng)一步反應(yīng)就可轉(zhuǎn)化為CaCl2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)對(duì)比兩同學(xué)的轉(zhuǎn)化方法,我們發(fā)現(xiàn)熟練掌握物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)可以優(yōu)化物質(zhì)的轉(zhuǎn)化途徑。寫出物質(zhì)B經(jīng)一步轉(zhuǎn)化為CaCO3的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某海洋化工集團(tuán)用氨堿法生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),其產(chǎn)品包裝袋上注明:碳酸鈉≥96%.為測(cè)定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取11.0g純堿樣品放入燒杯中,稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質(zhì)量為158.0g,再把100g稀鹽酸平均分成四份依次加入樣品中,每次均充分反應(yīng).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
所加鹽酸的次數(shù) 第一次 第二次 第三次 第四次
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g 181.2 204.4 228.6 253.6
請(qǐng)你據(jù)此分析計(jì)算:
(1)第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量是 g.
(2)該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格?(要求寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%)
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在右邊的坐標(biāo)紙上繪制出所加稀鹽酸質(zhì)量與生成氣體質(zhì)量關(guān)系的曲線.(不要求寫出計(jì)算過(guò)程,只畫出曲線即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是
A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
B.魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃
D.氧氣可以供給呼吸,和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】室溫時(shí),隨著向盛有稀硫酸的燒杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液,燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示(忽略溶液溫度的變化),下列分析正確的是( 。
A. a點(diǎn)溶液中有兩種溶質(zhì)
B. b點(diǎn)溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán)
C. c點(diǎn)燒杯內(nèi)液體的pH=7
D. d點(diǎn)溶液中較多的Ba2+、OH﹣、SO42﹣、H+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)自主研制的首顆“碳衛(wèi)星”將于2016年8月發(fā)射,主要任務(wù)是監(jiān)測(cè)各地區(qū)二氧化碳的排放,為節(jié)能減排等宏觀決策提供依據(jù),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)大氣中二氧化碳含量升高的一個(gè)主要原因是 燃料的大規(guī)模開(kāi)發(fā)使用。
(2)固定和利用二氧化碳能有效減少空氣中的溫室氣體。例如工業(yè)上利用CO2和NH3生產(chǎn)尿素的反應(yīng):CO2+ 2NH3CO(NH2)2+X,則X的化學(xué)式為 。
(3)下列行為符合“低碳生活,保護(hù)環(huán)境”這一理念的是 (填序號(hào))
①焚燒紙質(zhì)垃圾 ②步行上學(xué) ③用電動(dòng)牙刷刷牙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用托盤天平稱量5.3g(1g以下用游碼)藥品,稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了。請(qǐng)分析該同學(xué)稱得藥品的質(zhì)量是
A.5.6g B.4.7g C.5g D.5.3g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒,生成灰色固體
B.硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放出有刺激性氣味的氣體
C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
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