（2009?福州）過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解，久置的過氧化氫溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會變小．某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，進行實驗．測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為______．
（2）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）
友情提示：實驗中過氧化氫分解的化學(xué)方程式為2H2O22H2+2O2．
【答案】分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．因此完全反應(yīng)后，物質(zhì)減少的質(zhì)量就是生成的氣體質(zhì)量；
（2）根據(jù)過氧化氫分解的化學(xué)方程式和（1）中計算出的氧氣的質(zhì)量，就可計算出參與反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量，然后根據(jù)質(zhì)量分數(shù)公式計算即可．
解答：解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量=34g+0.5g-33.7g=0.8g，故答案為：0.8g．
（2）解：設(shè)34.0 g過氧化氫溶液中含有過氧化氫的質(zhì)量為x．
2H2O22H2O+O2↑
68                32
x                 0.8g
∴=
解之得：x=1.7g，
過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=5%，
答：該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5%．
點評：本題主要考查學(xué)生根據(jù)質(zhì)量守恒定律，運用化學(xué)方程式和質(zhì)量分數(shù)公式進行計算的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2009?河西區(qū)二模）“過氧化鈉（Na2O2）”是一種淡黃色固體，能與水或二氧化碳反應(yīng)都能放出氧氣．實驗室有一份放置了較長時間的過氧化鈉粉末，已發(fā)生了部分變質(zhì)，小明想知道其中的成分，進行了如下實驗．
[問    題]變質(zhì)的過氧化鈉粉末中有哪些成分？
[查閱資料]2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
[設(shè)    想]
設(shè)想一：部分變質(zhì)的過氧化鈉粉末是Na2O2和NaOH的混合物；
設(shè)想二：部分變質(zhì)的過氧化鈉粉末是
Na2O2和Na2CO3（或NaOH和Na2CO3）
Na2O2和Na2CO3（或NaOH和Na2CO3）
的混合物；
設(shè)想三：部分變質(zhì)的過氧化鈉粉末是Na2O2、NaOH和Na2CO3的混合物．
[實驗過程]
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取一定量變質(zhì)的過氧化鈉粉末一支試管里，加入過量的水，然后用
帶火星的木條
帶火星的木條
檢驗該生成的氣體．
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃
 證明粉末中有Na2O2．
②在①的剩余的溶液中加入足量的硝酸鋇溶液，充分反應(yīng)． 產(chǎn)生白色沉淀 證明粉末中有
碳酸鈉
碳酸鈉
．
③在①的剩余的溶液中加入足量的硫酸銅溶液．
產(chǎn)生藍色沉淀
產(chǎn)生藍色沉淀
[結(jié)    論]
（1）H2O2、Na2O2是一類特殊的氧化物，與H2O、CO2、Na2O等常見的氧化物想比較，氧元素的化合價不同．試推斷H2O2與Na2O2中氧元素的化合價均為
-1
-1
．
（2）如果小明從第③步實驗中就得到變質(zhì)的過氧化鈉粉末中含有NaOH，你肯定會提出質(zhì)疑的，請說明原因：
第①步反應(yīng)中Na2O2與水反應(yīng)也生成了NaOH，不能證明原變質(zhì)粉末中是否含有NaOH
第①步反應(yīng)中Na2O2與水反應(yīng)也生成了NaOH，不能證明原變質(zhì)粉末中是否含有NaOH
．
（3）寫出小明第②、③步實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ba（OH）2=BaCO3↓+2NaOH
；
2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2009?泉港區(qū)質(zhì)檢）周末，小萌與爸爸經(jīng)過一魚塘邊，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡．經(jīng)咨詢得知，這種固體俗稱“魚浮靈”，主要成分是過氧化鈣（CaO2）．
（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小萌使用如圖所示的裝置進行實驗，打開分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是
O2
O2
．由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是
增加水中氧氣的含量
增加水中氧氣的含量
，儀器a的名稱是
燒杯
燒杯
．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小萌認為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物．開始小萌假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH）2．請解釋小萌否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由：
氧化鈣還會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣
氧化鈣還會與水反應(yīng)生成氫氧化鈣
．
（3）請設(shè)計一個實驗方案來驗證生成的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH）2，并填入下表空格中：
實驗步驟 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后試管中的上層清液，加入
碳酸鈉
碳酸鈉
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
 寫出有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式（或解釋出現(xiàn)現(xiàn)象的原因）：
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

則CaO2與H2O反應(yīng)，所得含鈣產(chǎn)物中含有
OH-
OH-
（填陰離子的符號），即有Ca（OH）2生成．
（4）小萌通過（1）、（3）實驗證明了過氧化鈣與水反應(yīng)有氧氣和氫氧化鈣生成，請寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
．
（5）小萌在實驗時觀察到實驗（1）的儀器a中有氣泡產(chǎn)生，其原因是：
反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱，使容器內(nèi)的氣體膨脹，壓強增大
反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱，使容器內(nèi)的氣體膨脹，壓強增大
．由此可得，過氧化鈣與水的反應(yīng)是
放熱
放熱
（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?咸寧）潛艇能在海底作長時間航行，而不需要浮出水面．王剛查閱資料得知，為解決潛水員的供氧問題，潛艇里可用過氧化鈉（Na2O2）作為氧氣再生劑． Na2O2與人呼出的CO2反應(yīng)生成Na2CO3和O2．王剛設(shè)計了如右圖所示實驗裝置，以驗證這個反應(yīng)能夠產(chǎn)生氧氣．
（1）填寫下表空格：
裝置 加入試劑加入的目的 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
B：NaHCO3
除去氯化氫氣體
除去氯化氫氣體
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
C：Na2O2 與CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
D：NaOH
除去未反應(yīng)的CO2
除去未反應(yīng)的CO2
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
（2）王剛通過查找資料得知，Na2O2還能與水反應(yīng)生成NaOH和O2．因此，上述實驗生成的O2也可能與CO2中混有的水蒸汽有關(guān)，若要檢驗干燥CO2能否與Na2O2反應(yīng)生成O2，應(yīng)對上述實驗裝置作如下改進：在
B
B
與
C
C
（填裝置代號）之間加一個盛有濃硫酸的試劑瓶．
（3）為了驗證CO2和Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是O2，最后還要進行的操作是
將帶火星的木條放到D裝置的導(dǎo)管口
將帶火星的木條放到D裝置的導(dǎo)管口
，預(yù)期應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2009?南寧）呼吸面具中常用的供氧劑是過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2），它與人呼出的CO2能反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═Na2CO3+O2．過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣．為了驗證Na2O2能和CO2反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗．

（1）寫出有標號儀器的名稱：a
試管
試管
，b
水槽
水槽
．
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，裝置A可選用下面提供的
③
③
 （填序號）裝置．
（3）連接好實驗裝置后，應(yīng)先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
，再裝入藥品．
（4）裝置B中盛放的飽和NaHCO3溶液的作用是
吸收二氧化碳中混有的氯化氫
吸收二氧化碳中混有的氯化氫
．
（5）為了吸收未反應(yīng)的CO2，裝置D中應(yīng)盛放的試劑是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（6）裝置E中收集氣體的方法是
排水法
排水法
；為了驗證收集到的氣體是氧氣，儀器a中收集滿氣體后接下來的實驗操作是
用拇指堵住試管口，取出試管，將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，證明收集到的氣體時氧氣
用拇指堵住試管口，取出試管，將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，證明收集到的氣體時氧氣
．
（7）通過以上實驗?zāi)芊翊_定收集到的O2是由Na2O2與CO2反應(yīng)生成的？
不能
不能
（填“能”或“不能”）．若能，請簡述理由；若不能請?zhí)岢瞿銓嶒灥母倪M意見：
在B和C之間添加一個除水裝置
在B和C之間添加一個除水裝置
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年四川省瀘州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?瀘州）過氧化鈉（Na2O2）固體是登山隊員常用的供氧劑，它能和CO2反應(yīng)生成Na2CO3和O2（2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑），產(chǎn)生O2供人呼吸．試計算：（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）
（1）312gNa2O2與足量CO2反應(yīng)可產(chǎn)生氧氣______g；
（2）若將156gNa2O2投入500g水中，發(fā)生反應(yīng)（2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑）后，溶液中NaOH溶質(zhì)的質(zhì)量是多少克？所得NaOH溶液的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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