9．某化學(xué)興趣小組探究采用下列花汁，制作酸堿指示劑，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
鮮花汁在稀鹽酸中在氯化鈉溶液中在氫氧化鈉溶液中
紅玫瑰粉紅色粉紅色綠色
月季花淺紅色紅色黃色
萬(wàn)壽菊黃色黃色黃色
根據(jù)以上信息回答：
（1）小明用此月季花的花汁，檢測(cè)附近造紙廠排放廢水的酸堿性，溶液呈淺紅色，則此廢水顯酸性．
（2）小芳用此玫瑰花的花汁，檢測(cè)家中花盆土壤的酸堿性，溶液呈綠色，則此花盆的土壤顯堿性．
（3）小軍已檢驗(yàn)出純堿溶液顯堿性，他不可能選擇的花汁是萬(wàn)壽菊．

分析 從自然界植物的花、葉、果實(shí)中提取的汁液，只要在酸、堿溶液中顯示不同顏色就可用來(lái)代替石蕊和酚酞做為酸堿指示劑．從上表可知，紅玫瑰、月季花都能與酸堿作用顯示不同顏色，所以可用作酸堿指示劑，而萬(wàn)壽菊對(duì)酸堿顯示同一顏色，不宜用作酸堿指示劑．據(jù)此解答．

解答 解：（1）根據(jù)表格提供的內(nèi)容可以看出，月季花在酸性溶液中為淺紅色，故該廢水呈酸性；
（2）根據(jù)表格提供的內(nèi)容可以看出，玫瑰花在堿性溶液中為綠色，故該土壤呈堿性；
（3）萬(wàn)壽菊在酸堿性溶液中的顏色一樣，不能作酸堿指示劑；
答案：（1）酸性　（2）堿性　（3）萬(wàn)壽菊．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是酸堿指示劑的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．清新的空氣B．冰紅茶C．清潔的海水D．堿式碳酸銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)寫(xiě)出下列元素的符號(hào)
氫H氦He 碳C氮N氧O氟F氖Ne鈉Na
鎂Mg鋁Al硅Si磷P硫S氯Cl氬Ar 鉀K鈣Ca鐵Fe銅Cu錳Mn銀Ag汞Hg金Au鋇Ba碘I鋅Zn．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．過(guò)濾可除去水中不溶物B．肥皂水可檢驗(yàn)硬水和軟水
C．明礬可降低水的硬度D．蒸餾水是凈化程度較高的水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象．為了通過(guò)一些現(xiàn)象說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn)：

（1）第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示），看到試管內(nèi)液面上升．這種現(xiàn)象是因?yàn)樵嚬軆?nèi)外產(chǎn)生C
A．溫度差     B．重力差     C．壓強(qiáng)差     D．浮力差
（2）第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究：
A現(xiàn)象為塑料瓶癟掉，B現(xiàn)象為熟雞蛋被吸入瓶中，C現(xiàn)象為氣球膨脹變大．你認(rèn)為以上設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的是A、B、C（填序號(hào)）．
（3）同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析討論，認(rèn)為第一組的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種．一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng)，消耗了CO2，你認(rèn)為另一種原因是二氧化碳被水吸收了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．有mg 15%的硝酸鈉溶液，欲使其濃度增加一倍，可采用的方法是（　�。�
A．蒸發(fā)掉溶劑質(zhì)量的$\frac{1}{2}$B．蒸發(fā)掉溶劑$\frac{m}{2}$g
C．加入$\frac{3m}{2}$g硝酸鈉D．加入$\frac{3m}{4}$g硝酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．木炭粉還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉，實(shí)驗(yàn)室從該混合粉末中回收銅的方案如圖：

（1）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式H2SO4+CuO═CuSO4+H2O：
（2）在進(jìn)行“反應(yīng)①”、“反應(yīng)②”、“反應(yīng)③”的操作時(shí)，可將反應(yīng)物加入燒杯中（填儀器名稱），然后用玻璃棒不斷攪拌（填操作名稱），使反應(yīng)充分進(jìn)行．
（3）試劑A可選用H2SO4溶液（填一種物質(zhì)的化學(xué)式）．
（4）為了從混合粉末中回收更多的銅，可對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行修改和完善，你的建議是（提出一條即可）回收濾渣I中的Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．地球上雖然有大量的水分布著，但是淡水資源卻不充裕，而且分布也不均勻，水還不斷地受到污染，因此發(fā)生淡水危機(jī)的地方很多，當(dāng)務(wù)之急是要樹(shù)立起愛(ài)護(hù)水資源風(fēng)尚．人體含水約占人體質(zhì)量的60%，如果你的體重為50kg，你的體內(nèi)含水約30kg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列物質(zhì)中能與澄清石灰水反應(yīng)，但反應(yīng)若不加指示劑則無(wú)明顯現(xiàn)象的是（　�。�
A．氯化鐵溶液B．碳酸鈉溶液C．稀鹽酸D．硝酸溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案