下列實驗操作錯誤的是( )

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的分類有多種標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有下列各種物質(zhì)，請按要求填空：

    ①空氣   ②冰水混合物   ③過氧化氫溶液   ④氯酸鉀   ⑤氧氣

分類標(biāo)準(zhǔn)

混合物

        

單質(zhì)

氧化物

氣體

屬于該類的物質(zhì)（填序號）

        

②④⑤

        

        

         

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 淀粉溶液遇碘變藍(lán)。實驗表明:無論是固體碘還是碘蒸氣,均能使淀粉溶液變藍(lán)色.這一現(xiàn)象說明(        )
A.同種分子質(zhì)量相同        B.同種分子體積相等
C.同種分子性質(zhì)相同        D.同種分子運(yùn)動速度相

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖中“●”和“O”表示兩種不同元素的原子，下列圖示中表示化合物的是

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖所示的儀器和裝置，可用于實驗室制取氧氣，請回答有關(guān)問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是                               ，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的        （填標(biāo)號，下同）組合。從所選的組合中選擇某一種玻璃儀器，寫出它的名稱：            。裝入藥品前應(yīng)先                     。要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是      。

（2）實驗室也可以用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是                        ，若反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，可采取的措施有          (填序號)。

① 用容積較小的反應(yīng)容器    ② 控制液體的滴加速度

③ 加熱反應(yīng)物              ④ 降低反應(yīng)物濃度

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是 ( )

    A.木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁  

    B. 硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量

    C. 紅磷在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量

    D. 鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


地殼中含量最多的金屬元素( )

    A . Al    B. Si   C. Fe     D . O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列事實與化學(xué)沒有密切關(guān)系的是（　　）

　 A． 食物、衣料和日常用品的豐盛      B． 新材料的開發(fā)和利用

　 C． 環(huán)境污染的預(yù)防和治理            D． 物體機(jī)械運(yùn)動的規(guī)律

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)課上老師表演了一個小魔術(shù)——“無中生有”：相同條件下，向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。

如圖所示，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混合。一會

兒，觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請回答下列問題：

 (1)若用“  ”表示氫原子，用“   ”表示氧原子，用“     ”表示硫原子，

上述反應(yīng)過程可用下圖表示：

 


（1）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________________________________；

 (2)如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是

                                                    。

（3）已知：相同條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢，瓶中剩余的氣體為____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案