淀粉溶液遇碘變藍(lán)。實(shí)驗(yàn)表明:無(wú)論是固體碘還是碘蒸氣,均能使淀粉溶液變藍(lán)色.這一現(xiàn)象說(shuō)明(        )
A.同種分子質(zhì)量相同        B.同種分子體積相等
C.同種分子性質(zhì)相同        D.同種分子運(yùn)動(dòng)速度相

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題。
（1）某品牌礦物質(zhì)水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖1所示。





①該礦泉水中至少含有    ▲    種非金屬元素；

②硫酸鎂中陰離子的符號(hào)是    ▲     ；

③鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是圖2中的    ▲     （填序號(hào)）；

④可以用    ▲    來(lái)檢驗(yàn)該礦泉水是硬水還是軟水。

（2）請(qǐng)選用H、O、N三種元素中的一種或幾種填寫(xiě)符合下列要求的化學(xué)式（各寫(xiě)一個(gè)）：①可用于煉鋼的氣體是    ▲    ；     ②可用來(lái)填充探空氣球的氣體是   ▲    ；
③人體中含量最多的物質(zhì)   ▲   ；     ④食品包裝中作保護(hù)氣的的氣體   ▲    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A．鎂條在空氣中劇烈燃燒，生成氧化鎂

B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體

C．點(diǎn)燃?xì)錃猓a(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，用干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水珠

D．紅磷燃燒測(cè)空氣體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)中，如果裝置氣密性不好，則倒吸水將大于五分之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的哪些用途與它的物理性質(zhì)有關(guān)：①氮?dú)庾鳠襞莸谋Ｗo(hù)氣；②用鋁制造炊具；③用氧氣作助燃劑；④用木炭作燃料；⑤用大理石鋪地面。                    （      ）

A．①②③④            B．①③⑤       C．②⑤              D．②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是（      ）       

A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/p>

 B.氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小

C.夏天濕衣服晾干快，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快

D.非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道實(shí)驗(yàn)室有多種原理可以制得氧氣。請(qǐng)依據(jù)要求，回答下列問(wèn)題。

 (1) 實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有：A. 分解過(guò)氧化氫                            (文字表達(dá)式),    B. 加熱高錳酸鉀                                               (文字表達(dá)式),

C.                                                            (文字表達(dá)式),

它們都屬于                 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

 (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的裝置為     (選填A(yù)\B\C)，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為原因是                                     ；如果用排水集氣法收集氧氣，應(yīng)等                        時(shí)開(kāi)始收集，如剛產(chǎn)生氣泡就收集，會(huì)使                   ；當(dāng)出現(xiàn)                現(xiàn)象時(shí)停止收集。

 (3)A、B、C三套裝置中有一套用于制氧氣是不合理的，裝置中的不合理之處為：

①                                               ；

②                                            。

     

 (4) 利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是          (選填“甲”或“乙”)；若用丙裝置以排空氣法收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從     (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入，用該裝置收集氣體時(shí)，驗(yàn)滿的方法是                                         ；若瓶中已裝滿水，要收集氧氣，氣體應(yīng)從      (選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


稀土元素具有重要用途，鈰（Ce）是一種常見(jiàn)的稀土元素，下列說(shuō)法不正確的是

A. 鈰屬于金屬元素  

B. 鈰的原子序數(shù)是82     

C. 鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58    

D. 鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 (1) 指出下列物質(zhì)里，哪些是混合物            ，哪些是純凈物         （填序號(hào)）
①雨后的清新空氣  ②二氧化碳  ③ 香甜的孝感米酒     ④水  ⑤硫粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案