如圖所示是由微顆粒(1一50nm)制備得到的新型防菌材料,在“納米紙”的表面細菌無法停留且油水不沾。與此現(xiàn)象有關的判斷正確的是( )
A.構(gòu)成“納米紙”的分子間沒有間隔
B.油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠
C.可以阻止細菌分子無規(guī)則運動
D.油與“納米紙”分子間有排斥力沒有吸引力
科目:初中化學 來源:2019年福建省泉州市中考二模化學試卷 題型:單選題
化學在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要的作用。下列有關做法錯誤的是
A.用二氧化碳和水等合成新型燃油,有利于減緩溫室效應
B.變廢為寶,將地溝油轉(zhuǎn)發(fā)為航空燃油
C.城市道路使用太陽能景觀燈,節(jié)能又環(huán)保
D.為治理霧霾,禁止使用化石燃料
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科目:初中化學 來源:2019年甘肅省酒泉市瓜州縣中考二;瘜W試卷 題型:單選題
為實現(xiàn)二氧化碳的綠色利用,科學家用固碳酶作催化劑設計了如下轉(zhuǎn)化過程。下列有關說法正確的是
A.反應①的化學方程式為CO2+C=CO B.固碳酶在反應前后化學性質(zhì)發(fā)生變化
C.X的化學式為CH2 D.該過程實現(xiàn)了無機物向有機物的轉(zhuǎn)化
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科目:初中化學 來源:山東省臨沂市河東區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題
化學與人們的衣、食、住、行密切相關。
(1)衣:洗潔精洗滌油污,因為洗潔精與油、水混合產(chǎn)生______________________作用;
(2)食:許多泉水屬于硬水,生活中將轉(zhuǎn)化為軟水,常用的方法是_______________________。
(3)住:建筑高樓澆筑鋼筋混凝土時,鋼筋不能裸露于外,這是為了防止鋼筋與_______________________接觸反應而銹蝕;
(4)行:自行車是許多同學上學用的交通工具,如圖所示的部件,屬于金屬材料的是_______________________(填序號)。
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科目:初中化學 來源:山東省臨沂市河東區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下列有關碳和碳的化合物說法錯誤的是( )
A.金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)
B.CO用于冶煉金屬、做氣體燃料;CO2用于人工降雨、滅火
C.可用澄清石灰水區(qū)別CO和CO2
D.大量使用天然氣不會造成溫室效應
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科目:初中化學 來源:山東省臨沂市河東區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
水的凈化時,下列指標可通過過濾實現(xiàn)的是()
A.液體變澄清
B.去除異味
C.降低硬度
D.無細菌和病毒
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科目:初中化學 來源:遼寧省沈陽市業(yè)水平考試化學試卷《黑卷》 題型:實驗題
如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①____________________________________。
(2)實驗室用KMnO4制取氧氣:
①應選擇的發(fā)生裝置是________________________(填字母),發(fā)生反應的化學方程式是________________________。若用排水法收集氧氣,集滿后停止制取氧氣的正確操作步驟是________________________。
②若實驗室加熱15.8 g KMnO4至完全分解,理論上應得到氧氣__________g。
(3)實驗室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應的化學方程式為________________________。不選用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應制取二氧化碳的原因是________________________,若用C裝置制取二氧化碳,與B裝置相比其優(yōu)點是________________________。
(4)常溫下可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應制取硫化氫(H2S)氣體,已知硫化氫氣體的密度比空氣大,能與水反應。若要收集硫化氫氣體,可選擇的收集裝置是________________________ (填字母)。
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科目:初中化學 來源:遼寧省畢業(yè)生學業(yè)考試化學試卷《白卷》 題型:計算題
向100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為9.5%的MgCl2溶液中滴加KOH溶液, 恰好完全反應。過濾后,得到濾液200 g。請計算:
(1)原氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_________________________g。
(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________________________。
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科目:初中化學 來源:青島市業(yè)水平考試考前猜押卷 題型:單選題
下列關于化學的認識不正確的是
A.化學是一門具有創(chuàng)造性的科學,可以利用化學知識創(chuàng)造出自然界中不存在的物質(zhì)
B.隨著化學的發(fā)展,人們最終會實現(xiàn)通過化學變化使水變油的夢想
C.學習化學的一個重要途徑是科學探究,實驗是科學探究的重要手段
D.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,而用途反映物質(zhì)的性質(zhì)
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