【題目】(1)從鐵、二氧化碳、高錳酸鉀、硫酸銅溶液、水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸中選擇適當(dāng)物質(zhì),分別寫出符合下列要求的化學(xué)方程式,每種物質(zhì)只能用一次。
①化合反應(yīng):________;
②分解反應(yīng):______;
③置換反應(yīng):________;
(2)在一個密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 5 | 2 | 20 | 22 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 11 | 28 | 5 |
該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_______。
(3)下圖所示是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成的“”各粒子間的個數(shù)比為______。
(4)下圖所示是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖(其中“”代表氧原子,“”代表硫原子),請回答下列問題:
①變化I中的“一定條件”可能是_____(寫出一項即可);
②變化Ⅱ發(fā)生的是______(填序號)。
A 化合反應(yīng) B 分解反應(yīng) C 置換反應(yīng)
【答案】 分解反應(yīng) 2:1:2 升高溫度或減小壓強 B
【解析】
(1)①化合反應(yīng)符合“多變一”的特點,二氧化碳和水生成碳酸符合題意,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
②分解反應(yīng)符合“一變多”的特點,高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,符合題意,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
③置換反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng),鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,符合題意,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(2)乙反應(yīng)后質(zhì)量增加,屬于生成物,丙反應(yīng)后質(zhì)量增加,屬于生成物,丁反應(yīng)后,質(zhì)量減少,屬于反應(yīng)物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的總質(zhì)量不變,設(shè)甲反應(yīng)后質(zhì)量為x,5+2+20+22=x+11+28+5,x=5,甲反應(yīng)前后質(zhì)量不變,甲可能是不參與反應(yīng)的雜質(zhì),也可能是催化劑,該反應(yīng)符合“一變多”的特點,屬于分解反應(yīng);
(3)由圖可知,參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成的“”各粒子間的個數(shù)比為:2:1:2;
(4)①由圖可以看出,變化Ⅰ前后,分子間的間隔變大,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故“一定條件”可能是升高溫度或減小壓強;
②變化Ⅱ中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,且該反應(yīng)符合“一變多”的特點,屬于分解反應(yīng)。
故選B。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Ba(NO3)2可用于生產(chǎn)信號彈、炸藥等。利用鋇泥(主要含有BaCO3、BaSO3、Fe2O3)可制取Ba(NO3)2,其部分流程加下:
(1) Ba(NO3)2中鋇元素的化合價為_____;流程中所涉及的氧化物_______(填1種即可)。
(2) BaCO3與HNO3反應(yīng)的反應(yīng)類型是______;寫出Fe2O3與HNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________
(3)試劑Y為_______(填序號)。
①BaCl2溶液②Ba(OH)2溶液 ③NaOH溶液
(4)從Ba(NO3)2溶液中析出Ba(NO3)2晶體的方法是_______________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1)。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 。
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%。
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量?
【進(jìn)行猜想】(1)裝置漏氣; (2) 裝置內(nèi)氧氣有剩余;……
【實驗與交流】在老師的指導(dǎo)下,小明分別用過量的紅磷和白磷進(jìn)行該實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%,請從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因 。
【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量,于是進(jìn)行了實驗(裝置如圖3)通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因:
。
【實驗探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | ||
集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 | |
131mL | 90.0mL | 63.6mL | |
請計算出空氣中氧氣含量 (計算結(jié)果保留一位小數(shù))。
【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究,選擇 (填物質(zhì)名稱)進(jìn)行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實驗,請判斷能否比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗。打開A中分液漏斗活塞后,A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象。
(1)C中能看到的現(xiàn)象為_____。
(2)B中的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)E中的現(xiàn)象是_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是_____。
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【題目】長期使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.為驗證稀鹽酸與水垢的反應(yīng),某科學(xué)探究小組的同學(xué)設(shè)計如下實驗操作,其主要流程如圖所示:
(1)步驟①中,觀察到的明顯實驗現(xiàn)象是(答一條即可)____。
(2)步驟①反應(yīng)后所得溶液中含有剩余的鹽酸,請從下列試劑中選擇適當(dāng)物質(zhì)除掉鹽酸得到中性溶液.把所選序號填寫在橫線上______
A NaCl溶液
B石灰石粉末
C鎂條
(3)取步驟②所得到Na2CO3溶液,向其中滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%的氯化鈣溶液,使其充分反應(yīng).加入氯化鈣溶液的質(zhì)量和所得沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,求恰好完全反應(yīng)時生成沉淀的質(zhì)量.(計算結(jié)果精確至0.1g)_______
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題。
(1)實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,應(yīng)先_____,再添加藥品。
(2)實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時,應(yīng)考慮的因素是_____。
(3)實驗室可用上圖中的裝置來制備和收集一些常見的氣體, 請用化學(xué)方程式和上圖中字母序號填寫下表空白。
制取的氣體 | 反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示) | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
O2 | _____ | A | _____ |
CO2 | _____ | B | D |
(4)通常狀況下,甲烷是一種無色無味氣體,難溶于水,密度比空氣小。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得,制取并收集甲烷可選用的裝置是_____。
(5)圖F是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置, 該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點: _____。
(6)下圖是一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)裝置中,虛線方框內(nèi)裝置的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),蛋白質(zhì)又是由多種氨基酸構(gòu)成的、復(fù)雜的、相對分子質(zhì)量很大的物質(zhì)。α—丙氨酸是組成人體蛋白質(zhì)的丙氨酸之一,下圖是α—丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖,下列對α—丙氨酸的敘述中,不正確的是( )
A.α—丙氨酸的化學(xué)式為C3H7O2N
B.α—丙氨酸分子中C、O原子個數(shù)比為3:2
C.α—丙氨酸中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.構(gòu)成該分子的原子中,氫原子最小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是( )
A. 等質(zhì)量的鐵片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
B. 向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
C. 向pH=13的氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋
D. 化學(xué)反應(yīng)中,原子總數(shù)隨時間的變化
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【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請回答下列問題:
(1)甲圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是_______,試管a和試管b中產(chǎn)生的兩種氣體的質(zhì)量比是_______。
(2)消防隊員用高壓水槍滅火,其滅火原理是_______。
(3)凈化水時,為除去水中不溶性雜質(zhì)常用過濾的方法,該實驗需要的玻璃儀器有燒杯、____、玻璃棒。
(4)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時,按乙圖操作會導(dǎo)致所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。
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