通過下列實驗可以的得出的結(jié)論，其中不合理的是（　�。�
A、甲實驗中黃銅片能在銅片上刻出痕跡，說明黃銅的硬度比銅片大
B、乙實驗既可以說明分子在不停的運動著，又可以說明氨水能使酚酞試液變紅
C、丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水，又可以說明二氧化碳與水反應(yīng)了
D、丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性
考點：化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),合金與合金的性質(zhì),分子的定義與分子的特性
專題：簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析：A、根據(jù)合金的硬度比組成其的純金屬的硬度大進(jìn)行分析；
B、根據(jù)分子在不斷的運動，氨氣的水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅進(jìn)行分析；
C、根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)能生成碳酸進(jìn)行分析；
D、根據(jù)丁圖中說明一氧化碳具有可燃性和還原性進(jìn)行分析．
解答：解：A、甲實驗中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡，說明合金的硬度比組成的純金屬大，故A正確；
B、分子在不斷的運動，氨氣的水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，故B正確；
C、二氧化碳與水反應(yīng)能生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊試液變紅，該實驗不能說明水與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸，故C錯誤；
D、丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性，故D正確．
故選：C．
點評：本題考查了常見的實驗操作的可行性，完成此題，可以依據(jù)有關(guān)的知識進(jìn)行分析得出結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)金屬及合金的描述正確的是　�。�
A、合金一定要含有一種非金屬元素
B、鐵銹蝕的實質(zhì)是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化
C、將黃銅與銅互相刻劃，銅表面出現(xiàn)劃痕
D、將錫片和焊錫在相同情況下加熱，焊錫后融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖：

（1）寫出圖一中轉(zhuǎn)化1發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；日常生活中汽水飲料中常含有X，若在無色汽水中加入紫色石蕊試液，然后再加熱溶液，能觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）二氧化碳的固體叫“
 
”，鑒別二氧化碳?xì)怏w選用的試劑是
 
，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
（3）圖二中是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)，其中轉(zhuǎn)化2發(fā)生的是
 
反應(yīng)；
（4）上述兩個循環(huán)圖中，轉(zhuǎn)化1的反應(yīng)物都相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，與實驗的重復(fù)要作用分不開．請根據(jù)圖回答問題：
①實驗室制取氧氣，小王同學(xué)設(shè)計了圖A的裝置，并用儀器乙收集氧氣，其中，儀器甲中盛放的試劑應(yīng)為
 
（寫試劑名稱），此法生成氧氣的化學(xué)方程式為
 
，用乙收集氧氣的方法為
 
．
②實驗室制取二氧化碳，從B-D中選擇發(fā)生裝置，小李同學(xué)選擇B裝置，他認(rèn)為該裝置比較簡單，小劉同學(xué)選擇C裝置，并且她將C裝置進(jìn)行了改進(jìn)，把長頸漏斗換成了
 
，這樣就能控制反應(yīng)的速率了，小張同學(xué)選擇D裝置，該裝置的優(yōu)點是
 
；檢查D裝置氣密性的方法：
 
．

（2）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，小明同學(xué)利用圖B裝置測定雞蛋殼中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了如下實驗并進(jìn)行計算，將雞蛋殼洗凈，干燥并搗碎后放入大試管里，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)（假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖二所示：
【數(shù)據(jù)處理】
①反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g
②請幫小明計算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并寫出計算過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用98%的濃硫酸稀釋成300克15%的稀硫酸，請回答下列問題：
①實驗儀器需要用燒杯、細(xì)口瓶量筒，膠頭滴管和
 

②實驗的主要步驟有計算、
 
、溶解、裝瓶并貼標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題．
（1）填表
           實驗步驟      觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用．
 
②在①所得的溶液中，插入銅絲，充分作用．無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
 
，充分作用．		溶液由淺綠色變?yōu)闊o色
結(jié)論：金屬活動性Al＞Fe＞Cu
（2）小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計的方案中，只要補充一個實驗，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論．小華要補充的實驗是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列日常生活中常見用物質(zhì)，屬于純凈物的是（　�。�
A、純凈礦泉水B、醬油
C、蒸餾水D、牛奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有人認(rèn)為人體實際上是一架緩慢氧化著的“高級機器”，人體在生命過程中也需要不斷的補充“燃料”．按照這種觀點，你認(rèn)為人們通常攝入的下列物質(zhì)不能看作“燃料”的是（　�。�
A、淀粉類物質(zhì)B、水
C、脂肪類物質(zhì)D、蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填寫下表：


常見的
滅火實例
熄滅酒精
燈火焰

防止火勢蔓延，將部分樹木砍掉
滅火的原理
 
 
 

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