水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是
②④
②④
（填編號(hào)）．①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；②不任意排放工業(yè)廢水；③大量使用化肥農(nóng)藥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水生產(chǎn)過程中，常用過濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì)，同時(shí)還必須進(jìn)行消毒．ClO2是一種新型的自來水消毒劑，工業(yè)上用Cl2與NaClO2制取ClO2．請(qǐng)配平下列化學(xué)方程式：
1
1
Cl2+
2
2
NaClO2═2NaCl+
2
2
ClO2
（2）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對(duì)上述過程的描述不合理的是
A D
A D
（填序號(hào)）．
A．氧元素發(fā)生了改變                B．微粒的組成發(fā)生了改變
C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變        D．與水分子比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
研究人員最近發(fā)現(xiàn)，在一定的實(shí)驗(yàn)條件下，給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，在常溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”．“熱冰”有許多實(shí)用價(jià)值，如開發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等，還可能用來
C D
C D
（填寫序號(hào)）
A．代替干冰    B．防止冰川熔化    C．在室溫下制作冰雕   D．建室溫溜冰場(chǎng)
（3）醫(yī)藥上可用石膏來固定骨折部位．石膏有熟石膏（CaSO4?
1
2
H2O，一種白色粉末）和生石膏（CaSO4?2H2O，一種堅(jiān)硬的固體）兩種，固定骨折的石膏是
CaSO4?
1
2
H2O（或2CaSO4?H2O）
CaSO4?
1
2
H2O（或2CaSO4?H2O）
（填化學(xué)式）．固定時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2CaSO4?
1
2
H2O+3H2O=2CaSO4?2H2O
2CaSO4?
1
2
H2O+3H2O=2CaSO4?2H2O
．
分析：（1）可以根據(jù)合理利用水資源和防止環(huán)境污染方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變進(jìn)行配平；
（2）根據(jù)H+和水結(jié)合形成水合氫離子的實(shí)質(zhì)來分析；
根據(jù)題意信息：水施加一個(gè)弱電場(chǎng)后，在常溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，即為“熱冰”，可知熱冰溶解過程會(huì)吸熱，具有冰的物理性質(zhì)等；
（3）根據(jù)生石膏和熟石膏的性質(zhì)區(qū)別以及二者之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系來回答．
解答：解：（1）保護(hù)水資源的措施即不會(huì)導(dǎo)致水污染的做法，大量使用化肥農(nóng)藥不利于保護(hù)水資源，抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)會(huì)使水質(zhì)變壞，從而使水受污染，故選②④；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變的原則，利用觀察法可以對(duì)化學(xué)方程式進(jìn)行配平，其系數(shù)應(yīng)分別為：1、2、2；
（2）H+和水結(jié)合形成水合氫離子的方程式為：H++H2O=H3O+，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，元素種類沒有變化，元素化合價(jià)也沒有變化，微粒組成由分子和離子結(jié)合成為離子而發(fā)生變化，化學(xué)性質(zhì)也變?yōu)樗嵝�，但過程前后電子總數(shù)均為10電子，無變化，故選：A、D；
根據(jù)熱冰的概念和形成條件可知，熱冰實(shí)質(zhì)仍然是水，故不能做代替干冰和防止冰川熔化等用途；根據(jù)熱冰的特點(diǎn)“在常溫、常壓下，水可以結(jié)成冰”可知在室溫下可以制作冰雕，還能建室溫溜冰場(chǎng)．故答案為：C、D．
（3）醫(yī)藥上可用熟石膏來固定骨折部位，熟石膏在一定的溫度下和水結(jié)合變?yōu)檩^大硬度的生石膏，從而起到固定作用，方程式為：2（CaSO4?
1
2
H2O）+3H2O=2（CaSO4?2H2O）．
故答案為：（1）②④；1、2、2；（2）AD；CD；（3）CaSO4?
1
2
H2O（或2CaSO4?H2O）；2（CaSO4?
1
2
H2O）+3H2O=2（CaSO4?2H2O）
點(diǎn)評(píng)：本題是一道綜合性很強(qiáng)的題目，要求學(xué)生從各個(gè)角度掌握基本知識(shí)，難度較大．本題圍繞“水”做為主題設(shè)置情景，既將環(huán)境保護(hù)與化學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，突出了化學(xué)STSE試題的主旨，又起到了宣傳知識(shí)，體現(xiàn)生產(chǎn)生活，提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用知識(shí)能力．問題并不難，可要求學(xué)生考慮全面并不容易，特別針對(duì)“熱冰”這個(gè)新的概念，要牢牢抓住實(shí)質(zhì)仍然是水，故不能做代替干冰和防止冰川熔化等用途．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）下列做法有利于保護(hù)水資源的是
②④
②④
（填編號(hào)）．
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；  ②不任意排放工業(yè)廢水；  ③大量使用化肥農(nóng)藥；  ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
（2）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對(duì)上述過程的描述不合理的是
A
A
（填序號(hào)）．
A．氧元素化合價(jià)發(fā)生了改變    B．微粒的構(gòu)成發(fā)生改變   C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
（3）醫(yī)藥上可用石膏來固定骨折部位．石膏有生石膏（CaSO4?2H2O，一種白色粉末）和熟石膏（CaSO4?
12
H2O，一種堅(jiān)硬的固體）兩種，使用時(shí)，用生石膏與水反應(yīng)生成熟石膏以達(dá)到固定的目的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2CaSO4?H2O+3H2O=2CaSO4?2H2O
2CaSO4?H2O+3H2O=2CaSO4?2H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是人類最寶貴的自然資源．沒有水就沒有生命，根據(jù)你所掌握的有關(guān)水的知識(shí)回答下列問題：
（1）小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時(shí)間后，兩電極上均有氣體產(chǎn)生，試管a中氣體能
燃燒
燃燒
，試管b中氣體能
支持燃燒
支持燃燒
，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為
2：1
2：1
，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味  B．水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行
過濾
過濾
（填操作名稱），除去固體小顆粒．該操作中玻璃棒的作用是
引流
引流
．
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
煮沸
煮沸
．
③水是生命之源，與生活、生產(chǎn)關(guān)系密切．保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．為了防止水的污染，下列做法不利于保護(hù)水資源的是
①③
①③
（填序號(hào)）．
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)�、诓蝗我馀欧殴I(yè)廢水�、鄞罅渴褂没省⑥r(nóng)藥  ④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．
（1）使用硬水會(huì)對(duì)生產(chǎn)和生活帶來一定的危害．檢驗(yàn)硬水和軟水，常用的試劑是
肥皂水
肥皂水
．生活中可通過
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度．飲用水酸堿度過大也會(huì)影響人體健康，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)室用pH試紙檢驗(yàn)飲用水酸堿性的實(shí)驗(yàn)方法
使用pH試紙測(cè)定飲用水酸堿度的正確方法是：將pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取被測(cè)飲用水沾到pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，得出飲用水的pH
使用pH試紙測(cè)定飲用水酸堿度的正確方法是：將pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取被測(cè)飲用水沾到pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，得出飲用水的pH
．
（2）下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖．

①在某些鄉(xiāng)村，常用于凈水的絮凝劑是
D
D
（填字母代號(hào)）．
A、純堿     B、食鹽     C、明礬      D、活性炭
②自來水廠常將微量的氯氣（Cl2）通入自來水中來對(duì)其進(jìn)行毒，氯氣溶于水后部分與水發(fā)生反應(yīng)：Cl2+H2O=X+HClO，則HClO中Cl元素的化合價(jià)為
+1價(jià)
+1價(jià)
，X的化學(xué)式為
HCl
HCl
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是
A
A
 （填序號(hào)）
A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)     B．水分子之間間隔不變
C．水分子分解成氫原子和氧原子  D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
（2）自來水廠凈水過程為：天然水→加絮凝劑→沉降→過濾→吸附→加消毒劑→自來水．通常使用的絮凝劑是
明礬
明礬
；X是一種新型的自來水消毒劑，制取X的化學(xué)方程式為：C12+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為
ClO2
ClO2
．
（3）水華現(xiàn)象是指水體出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化，使某些藻類迅速繁殖，導(dǎo)致水體生態(tài)系統(tǒng)的破壞，下列能夠使水體富營(yíng)養(yǎng)化的物質(zhì)是
B
B
．
A．含硫的化合物     B．含氮、磷的化合物     C．含氯的化合物
（4）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是
②④
②④
（填編號(hào)）．
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；②不任意排放工業(yè)廢水；
③大量使用化肥農(nóng)藥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
（5）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對(duì)上述過程的描述不合理的是
AD
AD
（填序號(hào)）．
A．氧元素發(fā)生了改變             B．粒子的組成發(fā)生了改變
C．粒子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變     D．與水分子相比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．保護(hù)水環(huán)境，珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
（填編號(hào)）．
①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；②不任意捧、排放工業(yè)廢水；③大量使用化肥農(nóng)藥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
（2）在科研中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對(duì)上述過程的描述不合理的是
 
（填序號(hào)）．
A．氧元素發(fā)生了改變            B．微粒的組成發(fā)生了改變
C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變    D．與水分子比，水臺(tái)離子的電子數(shù)發(fā)生了改變
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)，在一定條件下，給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，在常溫、常壓下，水可以結(jié)成冰，稱為“熱冰”．“熱冰”有許多實(shí)用價(jià)值，如開發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等，還可能用來
 
（填寫序號(hào)）
A．代替干冰   B．防止冰川熔化     C．在室溫下制作冰雕     D．建室溫溜冰場(chǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案