8.閱讀下列幾個(gè)材料:
a、在飽和的硫酸銅溶液中,放入一塊硫酸銅晶體(其他條件不變),溶解過程仍然繼續(xù)進(jìn)行,只不過單位時(shí)間內(nèi)擴(kuò)散到溶液中的各種離子和從溶液中隨機(jī)回到晶體表面某處的離子數(shù)相等,這種現(xiàn)象稱溶解平衡.當(dāng)溫度等條件發(fā)生變化時(shí),擴(kuò)散和回來的離子數(shù)目就會(huì)不等.
b、在研究杠桿平衡的實(shí)驗(yàn)中,等比杠桿兩邊掛著個(gè)數(shù)相同的鉤碼,杠桿水平平衡,當(dāng)左邊拿去一個(gè)鉤碼后杠桿向右邊傾斜,此時(shí),右邊也拿去一個(gè)鉤碼或右邊鉤碼往左移動(dòng)適當(dāng)距離后杠桿由水平平衡.
c、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,生態(tài)平衡容易保持,某些個(gè)別物種數(shù)量有所增減時(shí),相應(yīng)的物種會(huì)進(jìn)行調(diào)節(jié)補(bǔ)充.
(1)上述三個(gè)材料能共同說明的問題主要是C
A.分子、原子、離子等微粒在不斷地運(yùn)動(dòng)著
B.質(zhì)量守恒和能量守恒是自然界普遍存在的規(guī)律
C.平衡都是相對(duì)的
D.各事物間都是普遍聯(lián)系的
(2)在其它條件不變的情況下,往飽和硫酸銅溶液中放入一塊硫酸銅晶體,過一會(huì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)晶體B
A.全部溶解      B.形狀改變、質(zhì)量不變C.形狀質(zhì)量都不變     D.質(zhì)量減少、形狀不變.

分析 (1)根據(jù)上述三個(gè)材料能共同說明的問題主要是平衡都是相對(duì)的進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)在飽和的硫酸銅溶液中,放入一塊硫酸銅晶體(其他條件不變),溶解過程仍然繼續(xù)進(jìn)行解答.

解答 解:(1)根據(jù)上述三個(gè)材料能共同說明的問題主要是平衡都是相對(duì)的,條件改變,平衡被破壞;故選:C;
(2)在飽和的硫酸銅溶液中,放入一塊硫酸銅晶體(其他條件不變),溶解過程仍然繼續(xù)進(jìn)行,只不過單位時(shí)間內(nèi)擴(kuò)散到溶液中的各種離子和從溶液中隨機(jī)回到晶體表面某處的離子數(shù)相等,所以在其它條件不變的情況下,往飽和硫酸銅溶液中放入一塊硫酸銅晶體,過一會(huì)觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)晶體形狀改變、質(zhì)量不變.故選:B.

點(diǎn)評(píng) 此題考查溶解平衡的規(guī)律和現(xiàn)象,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查,難度較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.請(qǐng)從H、C、O、N、K、Ca、Na中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求填空(用化學(xué)用語表示):
(1)農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是KNO3,
(2)改良酸性土壤的堿Ca(OH)2,
(3)天然氣的主要成分CH4,
(4)維持人的生命必需的一種氧化物H2O,
(5)食鹽中的陽離子Na+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展,燃燒礦物燃料越來越多,使城市空氣含有大量的有毒氣體.為了控制城市空氣污染,下列措施不可行的是(  )
A.開發(fā)氫能源B.禁止使用煤、石油等礦物燃料
C.使用電動(dòng)車D.增加城市的綠地面積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊,某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究.

【應(yīng)用研究】
(1)汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3,迅速分解為Na、N2,反應(yīng)方程式為2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑.
【制備研究】
(2)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH3+N2O=NaN3+NaOH+X,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)X氣體使用的試紙是濕潤無色酚酞試紙或紅色石蕊試紙.
【Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定】
工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3,為測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)設(shè)計(jì)如圖甲裝置(已知H2SO4溶液與NaN3,反應(yīng)不生成氣體).
【NaN3純度測(cè)定】
(3)裝置A的作用是除去空氣中的二氧化碳和水蒸氣.設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:①精確稱量樣品,檢查裝置氣密性;②打開彈簧夾,鼓入空氣,稱量裝置C;③關(guān)閉彈簧夾,打開分液漏斗活塞;
④再打開彈簧夾,鼓入空氣;⑤再次稱量裝置C.計(jì)算碳酸鈉含量至少需要測(cè)定3(填數(shù)字)個(gè)數(shù)據(jù).
根據(jù)制備反應(yīng),分析工業(yè)級(jí)NaN3中含有Na2CO3的可能原因制備過程中未除凈的氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成的.
精確稱量0.140g NaN3樣品,設(shè)計(jì)如圖乙裝置,測(cè)定其純度.已知2NaN3→3N2 (NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2,其他產(chǎn)物略),反應(yīng)中放出大量的熱.
(4)檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置,從水準(zhǔn)瓶注水,量氣管中液面與右邊液面形成高度差,做好標(biāo)記,一段時(shí)間后,兩邊高度差不變(填“變大”、“變小”或“不變”),說明氣密性良好.
(5)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是使錐形瓶傾斜.
(6)使用冷水冷凝的目的是除去生成的氣體中的水蒸氣.反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平,反應(yīng)后讀數(shù)時(shí),還需要進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)量氣管使,兩側(cè)的液面保持水平.
(7)常溫下測(cè)得量氣管讀數(shù)為67.2mL(N2的密度為1.25g/L),則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是A(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.酒廠用發(fā)酵法生產(chǎn)白酒時(shí),滴加適量硫酸來控制酸度,發(fā)酵完成后進(jìn)行蒸餾.即可得到白酒,但不能用鹽酸代替硫酸.因?yàn)辂}酸具有揮發(fā)性,使得到的酒精不純凈.而實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳不能用硫酸,一般用稀鹽酸,原因是硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成微溶性固體硫酸鈣,它覆蓋在石灰石表面,使酸與石灰石脫離接觸,導(dǎo)致反應(yīng)太緩慢或停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽(yù).天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】:甲 CO2 H2O;              乙 CO  H2O;
                           丙 NH3CO2 H2O;         丁 CO2 CO  H2O.
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變而反應(yīng)前不含氮元素,生成物中不可能生成氨氣.
【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)否.
(2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O.
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷丁同學(xué)猜想成立.
(4)請(qǐng)寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O、Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是氧氣充足.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于Mg與Mg2+說法正確的是( 。
A.Mg和Mg2都屬于鎂元素B.質(zhì)量相差很大
C.Mg和Mg2核外電子排布相同D.Mg得到2個(gè)電子后能變?yōu)镸g2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.實(shí)驗(yàn)室最近購進(jìn)一批石灰石,交給同學(xué)們?nèi)y(cè)定其中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).同學(xué)們先稱取12g樣品的質(zhì)量,向其中加入100g的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后,剩余物的總質(zhì)量為107.6g.請(qǐng)計(jì)算(保留一位小數(shù)):
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量4.4 g.
(2)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量10g.
(3)則反應(yīng)后剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示下列意義:
(1)2個(gè)硫原子2S  
(2)3個(gè)氫分子3H2
(3)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
(4)4個(gè)鈣離子4Ca2+ 
(5)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2$\stackrel{+2}{Mg}$O
(6)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物的化學(xué)式Al2O3

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同步練習(xí)冊(cè)答案