【題目】水是生命之源。下列有關(guān)水的說法不正確的是（）

A.明礬溶于水生成膠狀物能吸附水中的懸浮顆粒而沉降

B.活性炭可以除去水中的異味

C.可用肥皂水鑒別硬水和軟水

D.在蒸餾裝置中，要在水中插入一支溫度計，測量水的溫度

【答案】D

【解析】

A、明礬溶于水生成膠狀物能吸附水中的懸浮顆粒而沉降；故選項正確，但不符合題意。

B、活性炭具有疏松多孔狀結(jié)構(gòu)，有吸附作用可以除去水中的異味；故選項正確，但不符合題意。

C、可用肥皂水鑒別硬水和軟水，肥皂水與硬水混合后攪拌，浮渣多，泡沫少；肥皂水與軟水混合攪拌后，浮在少，泡沫多；故選項正確， 但不符合題意。

D、在蒸餾裝置中，要在燒瓶側(cè)支管口處口入一支溫度計，測量水蒸氣的溫度；故選項錯誤但符合題意。

故選：D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）寫出下列物質(zhì)或其有效成分的化學(xué)式：鐵銹_________。 用于改良酸性土壤的堿___________。

（2）表中物質(zhì)屬于氧化物的是__________ ；屬于鹽的是_________。（填序號，下同）

序號

①

②

③

④

物質(zhì)

生石灰

醋酸

純堿

氫氧化鋇

化學(xué)式

CH3COOH

（3）上述四種物質(zhì)放入等質(zhì)量的水中，所得的溶液中pH最小的是_____________ ；

（4）你認(rèn)為（其性質(zhì)類似于鹽酸）可以與表中 _______________物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

（5）利用表中物質(zhì)做反應(yīng)物（可以加水或在水中進行），寫出堿類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________，發(fā)生有效碰撞的微粒是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列有關(guān)實驗的說法正確的是

A.對人體呼出氣體進行實驗探究時，木條燃燒很快熄滅說明呼出氣體中二氧化碳含量較高

B.測定空氣中氧氣含量的實驗時，彈簧夾一定要夾緊，否則測量結(jié)果會偏大

C.做硫磺燃燒實驗時，集氣瓶中加入少量水的目的是加快冷卻

D.電解水時正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校實驗小組同學(xué)對“人體吸入的空氣和呼出的氣體中的氧氣、二氧化碳含量有什么不同”這一課題進行研究。

（查閱資料）二氧化碳的性質(zhì)：①能溶于水，②能使澄清石灰水變渾濁，③不支持燃燒。

（收集氣體）收集吸入的空氣和呼出的氣體。

（設(shè)計方案）用大小相同的兩個塑料瓶收集氣體。

方案1：排水收集法：先將軟塑料瓶裝滿水，將塑料管小心插入里面，緩緩吹氣。

方案2：用塑料瓶收集：先將軟塑料瓶壓扁，然后緩緩向里面吹氣。

探究環(huán)節(jié)1　比較兩種氣體中氧氣的含量

（實驗過程）將粗細(xì)相同的燃燒的細(xì)木條同時伸入分別盛有空氣和呼出氣體的塑料瓶中，觀察火焰大小和燃燒時間長短。

（實驗現(xiàn)象）呼出氣體中的木條燃燒火焰小，燃燒時間短。

（實驗結(jié)論）____________。

探究環(huán)節(jié)2　比較兩種氣體中二氧化碳的含量

（設(shè)計實驗）向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中各滴入相同滴數(shù)的___________，振蕩，觀察是否有渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)。

（觀察現(xiàn)象）呼出氣體的樣品中石灰水變渾濁，空氣樣品中石灰水無渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)。

（實驗結(jié)論）_____________中二氧化碳含量多。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ）。

A.冰水混合物、五氧化二磷B.礦泉水、河水

C.蒸餾水、凈化后的空氣D.高錳酸鉀、二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)做了下列四個實驗：①在白色點滴板上加入少量的稀鹽酸，然后滴入紫色的石蕊試液；②在白色點滴板上加入少量的氫氧化鈉溶液，然后滴入紫色的石蕊試液；③在試管中放入一顆生銹的鐵釘，然后加入適量的稀鹽酸；④在試管中放入一顆生銹的鐵釘，然后加入適量的氫氧化鈉溶液。

小明記錄了以下實驗現(xiàn)象：a.溶液呈紅色；b.沒有任何現(xiàn)象；c.溶液呈藍(lán)色；d.溶液呈黃色并伴有少量氣泡產(chǎn)生。請你幫助小明完成實驗報告：

（1）將實驗現(xiàn)象的序號（a、b、c、d）填在相應(yīng)的表格內(nèi)。

實驗操作

①

②

③

④

實驗現(xiàn)象

_____

______

_____

_____

（2）請寫出有氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，假如小明將稀鹽酸換成稀硫酸來進行同樣的實驗，是否會產(chǎn)生類似的現(xiàn)象？原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】善于梳理化學(xué)知識，能使你頭腦更聰明。以下歸納有錯誤的一組是

A．化學(xué)物質(zhì)中的“三”

B．化學(xué)學(xué)科基本觀念

①三種可加熱儀器——試管、燒杯、蒸發(fā)皿

②構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒——分子、原子、離子

①能量觀——氧化反應(yīng)是放熱反應(yīng)

②守恒觀——化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變

C．安全常識

D．元素與人體健康

①檔案材料失火——可用泡沫滅火器滅火

②熄滅酒精燈——用嘴吹滅

①缺鐵——易引起缺鐵性貧血

②缺鈣——易得佝僂病或骨質(zhì)疏松

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們生活密切相關(guān)�，F(xiàn)有五種物質(zhì)：①石墨②干冰③氮氣④水⑤一氧化碳請選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空。

（1）鉛筆芯的主要成分_____；

（2）空氣中含量最多的物質(zhì)_____；

（3）可用于人工降雨的物質(zhì)_____；

（4）人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)_____；

（5）常見的氣體還原劑_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在實驗室中發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉。

（提出問題）袋中漂白粉是否失效、現(xiàn)有成分是什么？

（查閱資料）

①漂白粉：是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2的混合物，其有效成分是Ca(ClO)2；Ca(ClO)2可溶于水，在空氣中即可發(fā)生反應(yīng)Ca(ClO)2 + H2O + CO2 = CaCO3↓ + 2HClO。

②HClO：有漂白作用，如能使紅墨水褪色；不穩(wěn)定，分解生成HCl和O2。

③CaCl2：易溶于水，溶液呈中性；CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaCl。

實驗1：漂白粉是否失效？

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

向燒杯中加入適量樣品，加水后通入適量的CO2氣體，再滴加一滴________


________

漂白粉已失效

實驗2：失效后的漂白粉成分是什么？

（進行猜想）

猜想一：CaCO3；

猜想二：CaCl2和CaCO3；

猜想三：CaCl2和Ca(OH)2；

猜想四：CaCl2和CaCO3和Ca(OH)2。

（實驗記錄）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量樣品放入試管中，加入一定量的鹽酸

有氣泡出現(xiàn)

猜想二成立

②取少量樣品放入試管中，加入適量水，靜置后向上層清液中滴加________

________

③________

________

（實驗反思）

（1）猜想一肯定是不正確的，理由是________。

（2）漂白粉中氫氧化鈣最終可能轉(zhuǎn)化為________（填字母序號）。

A．CaCO3B．CaCl2C．Ca(ClO)2

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同步練習(xí)冊答案