根據(jù)如圖裝置回答下列問(wèn)題．
①該圖為實(shí)驗(yàn)室制取
 
（填寫(xiě)化學(xué)式）氣體的裝置，大試管中盛放的藥品是
 

（填寫(xiě)化學(xué)式），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②圖中收集氣體的方法是
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)裝置是加熱固體制取氣體并用排水法收集進(jìn)行分析；實(shí)驗(yàn)室可以用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
解答：解：①圖中裝置是加熱固體制取氣體，實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，大試管中盛放的藥品是氯酸鉀和二氧化錳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；
②圖乙中收集氣體的方法是排水法．
故答案為：①O2；KClO3、MnO2；2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；②排水集氣法．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)室制取、收集氧氣的實(shí)驗(yàn)，是初中化學(xué)的重點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題和注意事項(xiàng)較多，同學(xué)們一定要對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題了然于心．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2003年10月15日我國(guó)在酒泉發(fā)射中心，使用我國(guó)自行研制的“長(zhǎng)征二號(hào)F2型”捆綁式火箭成功將“神舟五號(hào)載人飛船”送入太空．“長(zhǎng)征二號(hào)F2型”火箭用偏二甲肼（化學(xué)式為C2H8N2）作燃料，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、保持偏二甲肼化學(xué)性質(zhì)的粒子是偏二甲肼分子
B、偏二甲肼由碳、氫氣、氮?dú)馊N物質(zhì)組成
C、偏二甲肼由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)N原子構(gòu)成
D、偏二甲肼中碳、氫、氮三種元素質(zhì)量比為1：4：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在治療貧血的藥物中，含有的主要成分是（　�。�
A、Na2CO3
B、KCl
C、KIO3
D、FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是用來(lái)表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子．能用該示意圖表示的反應(yīng)是（　�。�
A、2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
B、N2+3H2
 催化劑 
.
 
2NH3
C、2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
D、H2+Cl2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

每到冬天，市場(chǎng)上便有一種“熱寶”出售，它是一個(gè)裝有化學(xué)藥品的小袋．使用時(shí)，撕去它的保護(hù)膜貼在身體上，不久便會(huì)產(chǎn)生熱量．已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉．
（1）取小袋內(nèi)物質(zhì)，加入稀鹽酸中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）將袋內(nèi)物質(zhì)放在足量O2中燃燒，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①
 
；②
 
．
（3）將袋內(nèi)物質(zhì)加入一定量的CuSO4溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾液中的溶質(zhì)一定有
 
（填寫(xiě)名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)閱讀后回答相關(guān)問(wèn)題：
鼓浪嶼正在創(chuàng)建全國(guó)第一個(gè)“循環(huán)型”島嶼，其中，島內(nèi)生活污水“零出島”、生活垃圾“零出島”，是“循環(huán)型”島嶼的一個(gè)重要特征．鼓浪嶼目前污水量平均為4300立方米/天，鼓浪嶼現(xiàn)有8個(gè)污水處理站和6個(gè)小型污水處理廠(chǎng)，經(jīng)深度處理后的生活污水作為中水全部回用，用于綠化澆灌、道路公廁沖洗以及景觀(guān)用水等．鼓浪嶼無(wú)工業(yè)企業(yè)，目前日平均產(chǎn)生生活垃圾16噸，其中廚余有機(jī)垃圾含量比較高，約占垃圾總量的60%．鼓浪嶼設(shè)立了6臺(tái)有機(jī)垃圾微生物處理機(jī)，處理率達(dá)到95%，剩下的余渣作為有機(jī)肥運(yùn)至鼓浪嶼綠化部門(mén)供綠化施肥．一上島，就看到倡導(dǎo)不用一次性筷子的宣傳標(biāo)語(yǔ)；鼓浪嶼正在抓緊太陽(yáng)能路燈建設(shè)…
廈門(mén)市生活垃圾分類(lèi)種類(lèi)
可回收垃圾不可回收垃圾有害垃圾
1．紙類(lèi)
2．玻璃
3．金屬
4．塑料
5．橡膠		1．廚房垃圾
2．灰土
3．雜草
4．枯枝
5．花卉		1．日光燈管
2．電池
3．指甲油瓶
4．藥品藥瓶
5．涂改液瓶
（1）鼓浪嶼上主要環(huán)境污染物質(zhì)來(lái)源于（至少答2點(diǎn)）：
 

（2）①請(qǐng)你給“中水”下個(gè)簡(jiǎn)單的定義
 
②為了判斷“中水”是否屬于硬水可采用什么方法？
 

（3）下面是廈門(mén)市生活垃圾分類(lèi)說(shuō)明：若你在整理房間時(shí)，清理出如下物品，你會(huì)把它們分別放入哪個(gè)垃圾箱（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）
A．廢舊報(bào)紙；B．汽水易拉罐；C．生銹鐵釘；D．礦泉水瓶；E．爛蘋(píng)果；F．涂改液瓶
①應(yīng)放入“可回收垃圾箱”的是：
 

②應(yīng)放入“不可回收垃圾箱”的是：
 

③應(yīng)放入“有害垃圾箱”的是：
 

（4）作為廈門(mén)市的一名中學(xué)生，你有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)我們的鼓浪嶼，請(qǐng)你就怎樣繼續(xù)處理好鼓浪嶼發(fā)展與環(huán)保之間的關(guān)系，請(qǐng)你就保護(hù)水資源的角度向全市人民各發(fā)出兩條倡議：
①
 
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
【集體討論】：
（1）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證
 
．
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）
 
．

為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的
 
．
【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119212122
（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
．通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了“空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定”為探究?jī)?nèi)容．

（一）首先他們分組討論
（1）小雨小組認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不能與空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇
 
（填序號(hào)），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證
 
．
A．蠟燭   B．硫粉    C．紅磷    D．鎂粉
（2）小雨小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，首先應(yīng)保證該裝置
 
良好．
（3）小明同學(xué)平時(shí)善于動(dòng)腦筋，對(duì)實(shí)驗(yàn)又進(jìn)行了反思，提出了改進(jìn)方法，如圖2，（用放大鏡聚太陽(yáng)光使紅磷燃燒）你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（二）在充分討論的基礎(chǔ)上他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
將導(dǎo)管上的彈簧夾夾緊，在燃燒匙中裝滿(mǎn)紅磷，把燃燒匙放在酒精燈火焰上，點(diǎn)燃紅磷后，迅速插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．小華觀(guān)察到紅磷在瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒，瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)白煙．待集氣瓶冷卻到室溫，瓶?jī)?nèi)白煙消失后，發(fā)現(xiàn)燃燒匙內(nèi)紅磷有剩余．把導(dǎo)管的另一端插入盛水的燒杯中，打開(kāi)彈簧夾，水進(jìn)入集氣瓶．
（1）寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式
 
．
（2）水進(jìn)入集氣瓶的原因是
 
．
（3）燃燒后，廣口瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)
 
和化學(xué)性質(zhì)
 
．
（三）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，大家整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
組12345678
集氣瓶容積/mL2020202020202020
進(jìn)入水的體積/mL43.54444.54
通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)組的同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
，只有第8組沒(méi)能得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，原因是他們用硫粉進(jìn)行試驗(yàn)．經(jīng)研究，同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶?jī)?nèi)注入少量的氫氧化鈉溶液來(lái)吸收
 
氣體，實(shí)驗(yàn)也能成功．
已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用如圖3所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）：
①
 
；②
 
．
該實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明了氮?dú)饩哂械男再|(zhì)
①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

指出圖示操作中的錯(cuò)誤，并說(shuō)明錯(cuò)誤操作將引起的后果

（1）
 
；引起的后果：
 
；
（2）
 
；引起的后果：
 
；
（3）
 
；引起的后果：
 
；
（4）
 
；引起的后果：
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案