13．向盛有某溶液的燒杯中逐滴加入X溶液至過(guò)量（圖1），生成沉淀或氣體的質(zhì)量（縱坐標(biāo)）與加入X溶液的質(zhì)量（橫坐標(biāo)）關(guān)系不符合圖2的是（　�。�
燒杯中的物質(zhì)X溶液
A稀硫酸和稀鹽酸氯化鋇溶液
B稀硫酸和硫酸銅溶液氫氧化鈉溶液
C澄清石灰水碳酸鈉溶液
D碳酸氫鈉溶液稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

分析 由圖中可知，物質(zhì)之間相互作用時(shí)，開始就產(chǎn)生沉淀或氣體，氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成的沉淀硫酸鋇不溶于稀鹽酸．氫氧化鈉能和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，氫氧化銅能和硫酸反應(yīng)；澄清石灰水的溶質(zhì)為氫氧化鈣能遇到碳酸鈉生成碳酸鈣沉淀，碳酸氫鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；根據(jù)各物質(zhì)之間的反應(yīng)情況進(jìn)行分析．

解答 解：A、氯化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成的沉淀硫酸鋇不溶于稀鹽酸，符合圖2．故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、氫氧化鈉能和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，氫氧化銅能和稀硫酸反應(yīng)生成氯化銅和水，開始沒(méi)有沉淀出現(xiàn)，當(dāng)硫酸消耗完后才出現(xiàn)沉淀．不符合圖2故選項(xiàng)正確；
C、澄清石灰水的溶質(zhì)為氫氧化鈣能遇到碳酸鈉生成碳酸鈣沉淀，符合圖2．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、碳酸氫鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，符合圖2．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室里有一瓶常用的無(wú)色液體試劑，因保管不當(dāng)造成標(biāo)簽破損（如圖所示），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．
小強(qiáng)和小華同學(xué)對(duì)此很興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】該瓶試劑到底是什么物質(zhì)的溶液呢？
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A（填序號(hào)）
A．酸      B．堿     C．鹽
【查閱資料】I．初中化學(xué)中常見(jiàn)的含鈉化合物有：NaCl，NaOH，Na2CO3，NaHCO3．
II．Na2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性．
Ⅲ．測(cè)定室溫（200C）時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)簽上標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO3溶液．
【作出猜想】①可能是NaCl溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaOH溶液；
【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】
（1）小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測(cè)得pH=11，則這瓶試劑不可能是NaCl溶液．
（2）小強(qiáng)為了判斷該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取樣品于試管中，滴加稀鹽酸產(chǎn)生大量的氣泡猜想2成立
將氣體通入澄清石灰水石灰水變渾濁
【拓展與應(yīng)用】請(qǐng)你選擇與小強(qiáng)不同的試劑來(lái)鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液，你選擇可溶性的鈣鹽或可溶性的鋇鹽溶液
【質(zhì)疑】小華則不同意小強(qiáng)的觀點(diǎn)，認(rèn)為溶液中有Na2CO3還可能有NaOH．請(qǐng)你幫助他完成以下探究方案：
探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象結(jié)論
步驟一：取樣品于試管中，向其中滴加足量的CaCl2或BaCl2等溶液并過(guò)濾 產(chǎn)生白色沉淀溶液中既有Na2CO3，又有NaOH
步驟二：向上述濾液中滴加酚酞試液酚酞試液變紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．我市很多農(nóng)村地區(qū)喜歡自制“果酒”，如青梅酒、荔枝酒等，在釀制果酒的過(guò)程中，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．清洗水果B．晾干水果C．水果發(fā)酵D．過(guò)濾裝瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列鑒別物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
A．氫氧化鈣和氧化鈣粉末：分別滴入純凈水觀察是否發(fā)熱
B．稀醋酸和稀鹽酸：分別滴入紫色石蕊試劑觀察是否變紅
C．蒸餾水和過(guò)氧化氫：分別加入二氧化錳觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生
D．二氧化碳和一氧化碳?xì)怏w：分別通入澄清石灰水觀察有無(wú)白色渾濁

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．實(shí)驗(yàn)室里有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸等五種藥品，以及下列儀器：

（1）制取二氧化碳所用到的儀器除A、B外，還需要用到G和H，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）制取氧氣還需補(bǔ)充的儀器是試管（填儀器名稱），寫出用上述藥品制氧氣的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣三個(gè)階段，次生大氣中部分成分的微觀示意圖如表：
甲乙丙
一定條件下，3.4g甲物質(zhì)和4.8g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成5.4g乙物質(zhì)和另一種物質(zhì)X，下列判斷不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)X是氧化物
B．物質(zhì)X的質(zhì)量為2.8g
C．物質(zhì)甲的化學(xué)式是NH3
D．該反應(yīng)化學(xué)方程式中物質(zhì)X與O2的化學(xué)計(jì)量之比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．A、B、C、D、E都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去），其中A、B為單質(zhì)且B是可供動(dòng)植物呼吸的氣體；D是一種鹽，E是常用于改良酸性土壤的堿，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）E的俗名是熟石灰，D是碳酸鈉．
（2）在一定條件下，A既可以轉(zhuǎn)化成C，也可以與C發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．寫出A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）寫出C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．為加深對(duì)燃燒條件的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解滅火的原理．某同學(xué)進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示：將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，可以觀察到乒乓球碎片先燃燒，可以得出燃燒的條件之一是溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（2）如圖乙所示：在燃著的蠟燭上扣一個(gè)燒杯，過(guò)一會(huì)兒觀察到蠟燭熄滅，可以得出燃燒的條件之一是使可燃物與氧氣（或空氣）接觸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某同學(xué)欲測(cè)定某純堿樣品（含有氯化鈉，不含不溶性雜質(zhì)）中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并實(shí)施實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表所示：反應(yīng)方程式為（Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O ）
空燒杯的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)前樣品和燒杯的總質(zhì)量加入稀鹽酸的質(zhì)量反應(yīng)后燒杯和剩余物的總質(zhì)量
100.2g112.2g50g157.8g
（1）求反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是4.4克．
（2）求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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