11．我們生活在物質(zhì)的世界里，而物質(zhì)在不斷地變化．以下屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石油的分餾B．分離液態(tài)空氣C．風(fēng)力發(fā)電D．糧食釀酒

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、石油的分餾過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、分離液態(tài)空氣過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、風(fēng)力發(fā)電過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、糧食釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：

第一步：將集氣瓶中加入少量水，將剩余容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，迅速伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶剩余總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前，在集氣瓶中加入少量水的目的是防止炸裂集氣瓶，吸收生成的五氧化二磷．
（2）反應(yīng)結(jié)束后，打開(kāi)鐵夾，水自動(dòng)注入集氣瓶的直接原因是紅磷與瓶中氧氣反應(yīng)，瓶中氣體壓強(qiáng)變小．實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到剩余容積的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣或紅磷的量不足（只要求寫出一種原因）．
（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示）：你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)是裝置始終密閉，空氣沒(méi)有逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確．
（4）若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？否（填能或否）理由是因?yàn)槟咎咳紵a(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，燃燒后集氣瓶與外界幾乎沒(méi)有壓強(qiáng)差，因此水不可能沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．目前我國(guó)的部分城市在推廣環(huán)保煙花．環(huán)保煙花可減少硫粉和金屬粉末的使用，保護(hù)了環(huán)境．
（1）硫粉在空氣中能燃燒，放出具有刺激性氣味的氣體，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
（2）在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部放少量水或沙子的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．
（3）A、B是（1）、（2）反應(yīng)中所涉及的物質(zhì)，常溫常壓下，A為氣體，B為固體，符合上述條件的A、B物質(zhì)分別為氧氣、四氧化三鐵；二氧化硫、四氧化三鐵（合理均可）（寫出兩種可能的組合即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕�，如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里的紅磷為什么要過(guò)量？讓氧氣盡量消耗完，使測(cè)得的氧氣的體積更接近空氣中氧氣的實(shí)際體積．
（2）液面上升大約占廣口瓶容積的五分之一；
（3）用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小，其操作上的原因可能是：裝置漏氣，紅磷量不足，沒(méi)有等到裝置冷卻就讀數(shù)．
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣所占空氣體積分?jǐn)?shù)的結(jié)論外，還可以得出氮?dú)獾哪膬蓷l性質(zhì)？
難溶于水、化學(xué)性質(zhì)不活潑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列變化屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．把糖和水混合后形成糖水B．氫氣在氧氣中燃燒生成水
C．水蒸氣遇冷凝結(jié)成水D．1體積水與7體積酒精混合成的消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．碳及碳的化合物之間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：試推斷：
（1）X物質(zhì)的化學(xué)式為CO．
（2）寫出①CO2→X  轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．“由生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”，我們學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)用于生活．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）廚房里的色拉油用細(xì)口瓶（填“細(xì)口瓶”或“廣口瓶”，下同）盛裝，食用碘鹽用廣口瓶盛裝，這與實(shí)驗(yàn)室儲(chǔ)存藥品相似，都是為了好貯、好放、好取；為了講究衛(wèi)生，日常生活中的杯蓋、壺蓋最好倒（填“正”或“倒”）放．
（2）當(dāng)你在家中幫助家長(zhǎng)洗碗或水杯時(shí)，怎樣知道碗或水杯洗干凈？當(dāng)碗或水杯壁上附著的水既不聚成水滴也不成股流下，表明碗或水杯已洗凈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．在滴有石蕊試液的水中通入CO2后溶液變紅，說(shuō)明CO2氣體能使石蕊試液變紅色
B．鐵桶能用來(lái)盛氫氧化鈉溶液，也能用來(lái)盛放稀鹽酸
C．熟石灰涂在墻壁后變硬，原因是熟石灰與CO2反應(yīng)生成了堅(jiān)硬的碳酸鈣
D．濃硫酸具有吸水性，因此能用濃硫酸干燥所有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．黨的十八大提出“美麗中國(guó)”的構(gòu)想．水是生命之源，是“美麗中國(guó)”的重要元素，目前由于農(nóng)業(yè)的發(fā)展使水的污染有擴(kuò)大的趨勢(shì)．
（1）請(qǐng)你說(shuō)出兩種凈化水的不同方法沉降；過(guò)濾
（2）電解水的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的．

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