【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是_____,該反應(yīng)的基本類型為;所選用的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),該收集裝置是_____或E。
(3)實驗室還可用過氧化氫制備氧氣,可選用的發(fā)生裝置為____。
(4)加熱高錳酸鉀用排水法收集時,當______________時,開始收集氧氣。等瓶中的水排完后,在___用玻璃片蓋住瓶口,小心地把瓶子移出水槽,_______放在桌上。
(5)用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟:①檢查氣密性;②裝藥固定;③收集;④加熱;⑤熄滅酒精燈;⑥從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的順序是____(填字母序號)。
A.②①③④⑤⑥ B. ③④②①⑥⑤ C. ①②④③⑥⑤ D. ①③②④⑤⑥
【答案】酒精燈 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 A C B 導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出 水中 正 C
【解析】
(1)儀器a的名稱是酒精燈;(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是:KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,該反應(yīng)的基本類型為由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的分解反應(yīng);所選用的發(fā)生裝置是固-固加熱型發(fā)生裝置A,氧氣的密度比空氣的大,難溶于水,所以收集裝置是向上排空氣法C或排水法E;(3)實驗室還可用過氧化氫制備氧氣,可選用的發(fā)生裝置為固-液常溫型B;(4)加熱高錳酸鉀用排水法收集時,當導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時,開始收集氧氣。等瓶中的水排完后,在水中用玻璃片蓋住瓶口,小心地把瓶子移出水槽,正放在桌上;(5) 高錳酸鉀法制氧氣時的操作步驟是:①檢查裝置的氣密性——②將高錳酸鉀裝入試管, 試管口放一小團棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上——④點燃酒精燈給試管加熱—— ③用排水法收集氧氣——⑥將導(dǎo)氣管從水中取出——⑤熄滅酒精燈;故選C。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A. t1℃時,甲、乙的溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量相等
B. t2℃時,將50g甲加入5Og水中,可得到100g溶液
C. 甲中含有少量乙時,可用降溫結(jié)晶法提純甲
D. t1℃時分別將甲、乙的飽和溶液升溫至t2℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲>乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年5月我國海城可燃冰試采獲得成功?扇急(天然氣水合物)是資源量豐富的高效清潔能源,能釋放出天然氣。
(1)生活中,可以利用天然氣獲得熱量。甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為__________。
(2)工業(yè)上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。
②從該微觀示意圖可獲得的信息是____________________(寫出一條)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是
A. 碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)g
B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16
C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數(shù)比為3:4:3
D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)= ×100%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鈷(Co)在國防工業(yè)中有重要應(yīng)用。某礦石中含鉆的氧化物(CoO、Co2O3)研究人員在實驗室用硫酸酸浸的方法提取鈷元素,并探究最佳提取條件。
(1)寫出下列化合物中Co元素的化合價:CoO_________,Co2O3______________。
(2)酸浸時鈷的氧化物發(fā)生如下反應(yīng):
反應(yīng)I CoO+H2SO4===CoSO4+H2O
反應(yīng)Ⅱ 2Co2O3+4H2SO4===4CoSO4+O2↑+4H2O
反應(yīng)Ⅲ Co2O3+2H2SO4+Na2SO3===2CoSO4+2H2O+Na2SO4
①反應(yīng)后溶液中含鈷元素的微粒是_________ (填化學(xué)符號)
②已知反應(yīng)前礦石中CoO的質(zhì)量為ag,Co2O3的質(zhì)量為bg,則理論上可以生成CoSO4____g(用含a、b的式子表示)
(3)為探究最佳提取條件,將礦石在一定條件下酸浸4小時,測量鈷元素的浸出率部分數(shù)據(jù)如下:
①本實驗研究了哪些因素對鈷元素浸出率的影響__________________________________;
②根據(jù)上表數(shù)據(jù),其他條件不變,溫度升高,鈷元素的浸出率___________________________;
③工業(yè)生產(chǎn)中采用實驗______________(填編號)的提取條件更合理。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線回答相關(guān)問題:
(1)在_____℃時,甲、乙的溶解度相同。
(2)t2℃時若將75g甲的飽和溶液稀釋成10%,需加水的質(zhì)量為_____。
(3)將t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃(其他條件不變),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是甲_____(填“>”、“<”或“=”)乙。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】多角度認識硫化氫氣體
硫化氫(H2S)在化學(xué)研究和化工生產(chǎn)中有著廣泛應(yīng)用。道爾頓等科學(xué)家對它進行過深入研究。請認真閱讀下列資料,并結(jié)合你學(xué)過的知識,回答問題(1)~(4):
資料一:硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的劇毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液稱為氫硫酸,具有酸的通性。實驗室中用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。
資料二:道爾頓在其著作《新系統(tǒng)》中對硫化氫的研究有以下記載(大意):
A.硫化氫在密閉容器中受熱,生成硫和與硫化氫等體積的氫氣;
B.常溫常壓下,硫化氫與氧氣按2:1體積比混合,點燃,生成硫和水,無氣體剩余;
C.常溫常壓下,硫化氫與氧氣按2:3體積比混合,點燃,恰好完全反應(yīng)生成二氧化硫氣體和水。
資料三:在相同溫度和壓強下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。
(1)從宏觀上看,硫化氫由_____________組成。
(2)氫硫酸有酸性的本質(zhì)原因是______________,資料一和二中描述的硫化氫的化學(xué)性質(zhì)還有______________________(寫出一條即可)。
(3)資料二的B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________,C中反應(yīng)前后氣體的體積比為_________。
(4)實驗室用如圖所示的裝置制取并探究硫化氫氣體的性質(zhì)。
①甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________;
②實驗中收集該氣體的方法是_____________________________;
③丁裝置的作用是_______________,反應(yīng)的實質(zhì)是______________________。
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【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計的一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置。
(1)實驗開始時先通入_________然后點燃酒精噴燈。
(2)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________;石灰水的作用是___________;
(3)只要有CO參加或有CO生成的實驗,一定要有尾氣處理裝置。酒精燈的作用是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗是學(xué)習化學(xué)的重要途徑,請結(jié)合下圖回答問題。
(1)標號①的儀器名稱__________。
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時,操作的先后順序_______(A.“熄滅酒精燈”B.“從水中取出導(dǎo)氣管”)。
(3)實驗室制取CO2的基本反應(yīng)類型是____________。制取CO2可以選擇發(fā)生裝置B和收集裝置_______(選填字母),若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是__________________。
(4)實驗室通常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式______________,其發(fā)生裝置_________(“能”或“不能”)選擇F 裝置。
(5)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣選用F、E裝置,如果稀硫酸不能與有孔隔板上的鋅粒接觸,但此時已無稀硫酸可加,則下列溶液中,可以從長頸漏斗添加的是________(選填字母)
A.氯化鋇溶液 B.氫氧化鈉溶液 C.硫酸鈉溶液 D.碳酸鈉溶液
(6) G裝置是用探究兩種氣體的溫室效果,你認為該實驗應(yīng)該控制的變量為________(答一種即可)。
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