【題目】從物質(zhì)的組成角度解釋酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是( 。
A.酸都能在水中電離出H+
B.酸都含有酸根
C.酸中都含有氫氣
D.酸中都含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年的6月5日是第44個(gè)“世界環(huán)境日”,也是我國(guó)新《環(huán)保法》實(shí)施后的首個(gè)“環(huán)境日”。我國(guó)今年的主題是“踐行綠色生活”。下列做法符合這一主題的是
A.將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒
B.將廢舊電池深埋
C.增加植樹(shù)造林面積
D.高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X2+離子核外有28個(gè)電子,其相對(duì)原子質(zhì)量是65。則X原子核內(nèi)中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之差為
A. 9 B. 5 C. 2 D. 0
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液加入銅粉和鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到溶液甲和固體乙,如圖所示
則:①溶液甲中一定含有Al(NO3)3和Zn(NO3)2;
②固體乙中一定含有Ag,可能含有Cu和Zn;
③若溶液甲是藍(lán)色,則溶液甲一定含Al(NO3)3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2;
④向固體乙滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則溶液甲中一定沒(méi)有AgNO3和Cu(NO3)2。上述四種說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為
A.4個(gè) B.3個(gè) C.2個(gè) D.1個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了除去二氧化碳?xì)怏w中含有的少量的一氧化碳,可采用的方法是
A.通過(guò)灼熱的氧化銅 B.通過(guò)澄清的石灰水
C.把混合氣體點(diǎn)燃 D.通過(guò)蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,
收集氧氣可選用的裝置是 (填裝置序號(hào))。
(3)小龍同學(xué)利用吃完的碎碎冰飲料包裝袋設(shè)計(jì)了圖F的發(fā)生裝置來(lái)代替B裝置制取氫氣,其優(yōu)點(diǎn)是 ,
他要制取并收集干燥的氫氣,下列裝置的連接順序正確的是: F→ (填序號(hào))。
A、b→c→d B、b→c→e C、c→b→d D、c→b→e
(4)小露同學(xué)利用草酸鈉固體(化學(xué)式為Na2C2O4)加熱分解制取一氧化碳,并用CO還原氧化鐵。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:
①一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的 (填序號(hào));
②硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是 ;
③該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:
Ⅰ檢驗(yàn)并吸收生成的CO2;
Ⅱ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)下圖是水通電分解的微觀模擬圖,請(qǐng)回答問(wèn)題
(1)請(qǐng)將C圖補(bǔ)充完整,使該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律;
(2)此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子是_______________________;
(3)C圖中的每種物質(zhì)均屬于_________(填“混合物”或“單質(zhì)”或“化合物”);
(4)A到C變化的微觀實(shí)質(zhì)是_____________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)溫度為 ℃時(shí),A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等。
(2)若把300C時(shí)A、B的飽和溶液分別降溫至200C ,此時(shí)兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為A__ _B(填>、<或=)。
(3)依據(jù)圖中信息,區(qū)分A、B兩種固體物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法是__________________________________。
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