【題目】8分下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,

收集氧氣可選用的裝置是 (填裝置序號(hào))。

(3)小龍同學(xué)利用吃完的碎碎冰飲料包裝袋設(shè)計(jì)了圖F的發(fā)生裝置來代替B裝置制取氫氣,其優(yōu)點(diǎn)是 ,

他要制取并收集干燥的氫氣,下列裝置的連接順序正確的是: F→ (填序號(hào))。

A、b→c→d B、b→c→e C、c→b→d D、c→b→e

(4)小露同學(xué)利用草酸鈉固體(化學(xué)式為Na2C2O4)加熱分解制取一氧化碳,并用CO還原氧化鐵。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:

①一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的 (填序號(hào));

②硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是 ;

該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:

Ⅰ檢驗(yàn)并吸收生成的CO2

。

答案(1)長(zhǎng)頸漏斗

(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 C或E

(3)可控制反應(yīng)的發(fā)生與結(jié)束 B

(4)A 紅色粉末逐漸變黑 收集CO,防止污染空氣

解析

試題分析:實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;收集氧氣可選用的裝置是C或E,因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝馇也灰兹苡谒校?/span>圖F的發(fā)生裝置來代替B裝置制取氫氣,其優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生與結(jié)束,便于控制;要制取并收集干燥的氫氣,下列裝置的連接順序正確的是: F→經(jīng)過b進(jìn)入濃硫酸干燥,然后從e端進(jìn)入收集氫氣;草酸鈉固體(化學(xué)式為Na2C2O4)加熱分解制取一氧化碳,所以發(fā)生裝置是A,一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)會(huì)將鐵還原出來,但是得到的鐵不純所以現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變黑;該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水的作用是:Ⅰ檢驗(yàn)并吸收生成的CO2,同時(shí)還能收集沒有反應(yīng)的一氧化碳,防止污染環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列屬于純凈物的是

A.水銀 B.生鐵 C.黃銅 D.硬鋁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(10分)【問題情景】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望:生成了什么氣體?

【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2。

【查閱資料】SO2易溶于水,它能與NaOH溶液反應(yīng),生成Na2SO3。

【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案:

(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)方法是 。

(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式

(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體。

如果放出的是O2和H2,你認(rèn)為方案中的安全隱患是 ,丙同學(xué)認(rèn)為:為確保安全,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體,然后 ,若聽到 ,方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn);如果聽到 ,則不能采用上述裝置。

【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈;一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減。

(4)結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是

(5)由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液中可能含有 。(填物質(zhì)化學(xué)式)

(6)不通過稱量,如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢?有一同學(xué)設(shè)計(jì)了圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是 。要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用該裝置,需要補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從物質(zhì)的組成角度解釋酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是( 。

A.酸都能在水中電離出H

B.酸都含有酸根

C.酸中都含有氫氣

D.酸中都含有氧元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】若不小心,在白色襯衣衣服上沾了鐵銹(主要成分是Fe2O3),直接用水很難洗凈,要除去白色襯衣上的鐵銹,你認(rèn)為比較適宜的液體是(

A.白醋

B.醬油

C.酒精

D.洗潔精

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】銀制容器在空氣中放置一段時(shí)間后表面會(huì)變黑,原因是銀和空氣中的微量硫化物等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)反應(yīng)方程式為4Ag + 2H2S + O2===2X + 2H2O,則X的化學(xué)式為

A.AgS B.Ag2O C.Ag2S D.Ag2O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】9分根據(jù)初中所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器回答問題:

1寫出儀器的名稱:a 。

2實(shí)驗(yàn)室選取d、e、i、j、k種儀器制取并收集氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,其中還缺少的儀器是 。

3小明同學(xué)在組裝實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置時(shí),除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中

填寫序號(hào)。反應(yīng)的化學(xué)方程式是

4小琪同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中澄清石灰水溶液不變渾濁。造成這一現(xiàn)象的可能原因是 。

5下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。實(shí)驗(yàn)測(cè)得硬質(zhì)玻璃管的容積為25mL,反應(yīng)前后注射器中空氣體積分別為15mL和9mL。

通常空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%,該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 ,在裝置氣密性良好的情況下,造成誤差的可能原因是 只要寫出1種

②裝置中的氣球可以幫助形成密閉體系,還可能起到的作用是 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.(以下所選裝置均填裝置序號(hào)

(1寫出指定儀器的名稱① ;②

(2用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是 ,裝置中還需要改進(jìn)的地方是 ,作用是 .寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .該反應(yīng)類型屬于

(3實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,密度比空氣大,則實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為 ,若用如圖2所示裝置收集該氣體,則氣體從 端進(jìn)入(填“a”或“b”

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列符號(hào)中,既表示一個(gè)原子,又表示一種元素,還表示一種物質(zhì)的是

A.2N B.Fe C.O2 D.H

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案