4．下列符號既有宏觀意義又有微觀意義的是（　�。�
A．2NB．3NO2C．N2D．3H2

分析 根據(jù)在化學(xué)符號前面添加數(shù)字，此時的化學(xué)符號只有微觀含義，不能再表示其宏觀含義，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、2N微觀上表示2個氮原子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項(xiàng)錯誤．
B、3NO2微觀上表示3個二氧化氮分子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項(xiàng)錯誤．
C、N2宏觀上表示氮?dú)�，微觀上表示1個氮分子等，既具有微觀意義，又具有宏觀意義，故選項(xiàng)正確．
D、3H2微觀上表示3個氫分子，不具有宏觀意義，只具有微觀意義，故選項(xiàng)錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 化學(xué)式、元素符號等都具有兩方面的意義，即可表示宏觀意義，又可表示微觀意義，而在符號的前面加相應(yīng)的數(shù)字（不是1）只表示微觀意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．人們在工作、生活中的下列做法正確的是（　�。�
A．冬天用煤取暖時封閉門窗B．油鍋中的油著火用鍋蓋蓋滅
C．在煤礦中采煤用火把照明D．廚房內(nèi)煤氣泄漏開啟排氣扇通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在中央電視臺發(fā)布的重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日報中可看到，造成空氣污染的首要污染物是可吸入顆粒物和二氧化硫．下列對其形成主要原因的分析不合理的是（　�。�
A．環(huán)境綠化不好，粉塵隨風(fēng)飄揚(yáng)B．工業(yè)生產(chǎn)排放廢水
C．生活和生產(chǎn)中燃燒煤炭D．機(jī)動車排放尾氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有三瓶無色無味的氣體，它們分別是氧氣、二氧化碳、空氣，你如何將它們一一鑒別開來？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間，也可通過相同時間內(nèi)收集氧氣的多少比較反應(yīng)快慢．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是：錐形瓶，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是：排水法．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號12
反應(yīng)物6%H2O26%H2O2
催化劑19紅磚粉19MnO2
時  間152s35s
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是相同條件下，H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量 和化學(xué)性質(zhì)是否改變．H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與 H2O2溶液的濃度有關(guān)．【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，取兩份體積相等的5%和l 0%的 H2O2溶液，分別加入相同質(zhì)量的同種催化劑，測量各收集一瓶氣體所需的時間．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式．
（1）一種物質(zhì)在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體．
（2）實(shí)驗(yàn)室用一種無色液體和黑色固體的混合物制氧氣．
（3）一種物質(zhì)在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，
（4）物質(zhì)在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成有剌激性氣味的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中氯元素化合價最低的是（　�。�
A．HClOB．Cl2C．HClO3D．HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．生活中常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加碘鹽”等，這里的氟、鈣、碘指（　�。�
A．單質(zhì)B．原子C．元素D．離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．生物學(xué)告訴我們，鮮雞蛋的呼吸作用能通過雞蛋殼表面微小的氣孔呼出CO2氣體．為停止雞蛋的呼吸作用而達(dá)到保鮮的目的，人們常用石灰水作為保鮮劑，其中的原理是石灰水與產(chǎn)生的二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀，將小空隙堵上，阻止細(xì)菌繼續(xù)繁殖，用化學(xué)方程式可表示為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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同步練習(xí)冊答案