15．在中央電視臺(tái)發(fā)布的重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中可看到，造成空氣污染的首要污染物是可吸入顆粒物和二氧化硫．下列對(duì)其形成主要原因的分析不合理的是（　�。�
A．環(huán)境綠化不好，粉塵隨風(fēng)飄揚(yáng)B．工業(yè)生產(chǎn)排放廢水
C．生活和生產(chǎn)中燃燒煤炭D．機(jī)動(dòng)車排放尾氣

分析 空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣、運(yùn)輸工具排放的尾氣、生活垃圾造成的污染、燃料的燃燒以及其它生產(chǎn)生活活動(dòng)產(chǎn)生的塵埃等，造成了空氣污染中的可吸入顆粒物和二氧化硫．

解答 解：A、環(huán)境綠化不好，粉塵隨風(fēng)飄揚(yáng)，會(huì)造成空氣污染，故不符合題意；
B、工業(yè)生產(chǎn)排放廢水，造成水資源污染，不會(huì)造成大氣污染，故符合題意；
C、生活和生產(chǎn)中燃燒煤炭，會(huì)造成空氣污染，故不符合題意；
D、機(jī)動(dòng)車排放尾氣，會(huì)造成空氣污染，故不符合題意；
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 熟記空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．從微觀角度解釋下列各題．
（1）酒香不怕巷子深．
（2）濕衣服在太陽下晾曬的更快．
（3）50mL和50mL的水混合，總體積小于100mL．
（4）用肉眼不能觀察到二氧化碳分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖所示是簡易電解水的裝置，回答下列問題：
（1）指出電源正負(fù)極，A為負(fù)極，B為正極．
（2）C管產(chǎn)生的氣體是氫氣，D管產(chǎn)生的氣體是氧氣，兩者的體積比為2：1．
（3）寫出電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，，反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

3．某物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，表示氫元素  表示氧元素  表示碳元素，如圖是該物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型圖．據(jù)圖分析：

（1）該物質(zhì)化學(xué)式可表示為C2H6O．（按碳、氫、氧的順序?qū)懀?br />（2）該物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12：3：8．
（3）該物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為46．
（4）9.2g該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量為2.4g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
  取用固體藥品		B．
    讀液體體積		C．
   點(diǎn)燃酒精燈		D．
滴加少量液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．
（1）寫出所指儀器的名稱：①酒精燈；③鐵架臺(tái)；⑤集氣瓶；
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時(shí)，二氧化錳做的是．發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)．該氣體不能（填“能”或“不能”）燃燒．如何證明氧氣已收集滿將帶火星的木條放到集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿；
（3）可以用C裝置收集的氧氣，原因是氧氣不易溶于水也不和水反應(yīng)；還可用裝置收集的氧氣原因是氧氣密度比空氣大．
（4）甲烷（CH4）在通常狀況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷．據(jù)此判斷：實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，收集后瓶中應(yīng)放倒放（填正或倒）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．對(duì)下列事實(shí)的解釋，不合理的是（　　）
A．通過氣味辨別氮?dú)夂桶睔?-分子是運(yùn)動(dòng)的，不同分子的性質(zhì)不同
B．氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中--壓強(qiáng)增大，分子之間的間隔變小
C．水蒸發(fā)變成水蒸氣--狀態(tài)變化，分子大小隨之變化
D．蔗糖在熱水中溶解更快--溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列符號(hào)既有宏觀意義又有微觀意義的是（　　）
A．2NB．3NO2C．N2D．3H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖（A-G），回答問題：

（1）寫出裝置中帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱名稱：①鐵架臺(tái)  ②集氣瓶．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填“字母”），反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是試管口未放棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取O2，如果用排空氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置是E（填“字母”）
（4）如圖H所示，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃證明收集滿．若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是集氣瓶口有大氣泡冒出．

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