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19.為除去下列物質中的雜質(括號內是雜質),下列方法正確的是( 。
選項物質方法
 ACu(NO32溶液(AgNO3加入足量鐵粉,充分反應后過濾
BCuSO4溶液 (H2SO4加入過量CuO粉末,微熱,充分反應后過濾
CNaOH溶液(Ca(OH)2加入過量碳酸鈉溶液,充分反應后過濾
DCaO粉末(CaCO3加足量的水,充分攪拌后過濾
A.AB.BC.CD.D

分析 根據原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.

解答 解:A、AgNO3和Cu(NO32溶液均能與足量鐵粉反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、CuO能與稀硫酸在加熱條件下反應生成硫酸銅和水,銅不與稀硫酸反應,充分反應后過濾,能除去雜質且沒有引入新的雜質,符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、Ca(OH)2能與過量碳酸鈉溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,能除去雜質但引入了新的雜質碳酸鈉(過量的),不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、CaO能與水反應生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:B.

點評 物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.科學探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白.
(1)[提出問題]小森同學在滴加FeCl3溶液時,不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙氧水”(過氧化氫)的試劑瓶中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產生.小森聯(lián)想到二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑,F(xiàn)eCl3溶液是否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他做了以下探究.
(2)[猜想與假設]FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)[設計與實驗]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
在一支試管中加入5mL15%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管.FeCl3溶液可以作H2O2分解的催化劑
(4)[討論與反思]
已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl -三種粒子,小森同學又做了三種猜想:
猜想1:真正催化H2O2分解的是FeCl3溶液中的H2O;
猜想2:真正催化H2O2分解的是FeCl3溶液中的Fe3+;
猜想3:真正催化H2O2分解的是FeCl3溶液中的Cl -
你認為最不可能的是哪一種猜想?猜想1,理由是過氧化氫溶液中有水.
小森同學又對余下的猜想進行了實驗探究,請你幫助他填寫下表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
向盛有5mL15%的H2O2溶液的試管中加入少量的鹽酸,然后把帶火星的木條伸入試管中.無明顯現(xiàn)象
你認為小森同學的哪一種猜想正確?猜想2,理由是鹽酸溶液中有水分子和氯離子,實驗中無明顯現(xiàn)象.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.下水道堵塞是日常生活中經常遇到的問題.“管道通”可使堵塞的管道暢通無阻.
某同學對此很好奇,于是想探究“管道通”中物質的成分.請與該同學一起探究:
【提出問題】“管道通”中的物質是什么?
【查閱資料】
(1)下水管里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發(fā)等.
(2)氫氧化鈉是強堿,能去除油污,腐蝕毛發(fā)一類的東西.常用于疏通管道.
(3)鋁粉呈銀灰色.鋁與酸、強堿溶液都能反應放出氫氣,同時放出大量熱.
①鋁與鹽酸反應的化學方程式是2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
②鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2
【猜想與驗證】打開一盒管道通,內有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末.
(1)猜想:白色固體顆粒為氫氧化鈉.
實驗操作實驗現(xiàn)象
①將幾粒白色顆粒放在玻璃片上,放置一會兒.白色固件潮解
②將幾粒白色顆粒放入盛有少量水的試管中,并用手觸摸試管外壁.試管外壁發(fā)燙
③向步驟②得到的溶液中放入一段羊毛線,加熱一段時間.羊毛線逐漸消失
結論:白色固體顆粒為氫氧化鈉.
(2)猜想:銀灰色粉末為鋁粉.
實驗:取該粉末分別置于兩支潔凈的試管中,向一只試管中滴加稀鹽酸,另一只中滴加氫氧化鈉溶液,都產生大量氣泡且試管外壁溫度明顯升高,點燃反應產生的氣體火焰均呈淡藍色.
結論:銀灰色粉末為鋁粉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列有關物質燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體
B.鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,只生成一種黑色固體
C.硫粉在空氣中燃燒:產生淡藍色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
D.紅磷在氧氣中燃燒:放出熱量,生成大量的紅色煙霧

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.濃硝酸和鋅的反應的化學方程式為:Zn+4HNO3═Zn(NO32+2H2O+2X↑,則X為( 。
A.H2B.NO2C.NOD.NH3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.成語是中華民族智慧的結晶,以下成語所描述的變化中,涉及化學變化的是( 。
A.木已成舟B.百煉成鋼C.滴水成冰D.聚沙成塔

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.(1)“珍愛生命,遠離毒品”.“冰毒”是毒性極強的毒品之一,其化學式為C10H15N.
①一個“冰毒”分子由26個原子構成.
②“冰毒”中碳、氫元素的質量比為8:1.
(2)PM2.5是指大氣中微粒直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.下列物質中,不會形成PM2.5的是B(填序號).
A.焚燒秸稈        B.太陽能發(fā)電        C.汽車尾氣排放
(3)因空氣污染形成的酸雨會使土壤酸化,施用適量的熟石灰可改良土壤酸性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.驗證Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱,某科學興趣小組設計了下列四個實驗,其中不必進行的實驗是( 。
A.Zn+稀H2SO4B.Cu+稀H2SO4C.Ag+稀H2SO4D.Cu+AgNO3溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向.“綠色化學”要求從根本上消除污染,是一門徹底阻止污染的科學,它包括“綠色生產”和“綠色銷毀”等內容.南寧市在一次整頓印象市場的活動中,查獲了一批盜版光盤,并進行“綠色銷毀”.幾名同學的做法如下:李小明同學:潑上汽油就地焚燒銷毀.張偉同學:倒入邕江中讓水沖走.王海燕同學:挖坑深埋在地下.程亮同學:碾壓粉碎后回收利用.
上述四位同學所提出的建議中,你認為誰最符合“綠色銷毀”?理由是什么?

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