實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
①將幾粒白色顆粒放在玻璃片上,放置一會兒. | 白色固件潮解 |
②將幾粒白色顆粒放入盛有少量水的試管中,并用手觸摸試管外壁. | 試管外壁發(fā)燙 |
③向步驟②得到的溶液中放入一段羊毛線,加熱一段時間. | 羊毛線逐漸消失 |
分析 【查閱資料】
鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣;
反應(yīng)前后元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變;
【猜想與驗證】
氫氧化鈉溶于水能夠放出大量的熱.
解答 解:【查閱資料】
①鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
故填:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
②鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
故填:2H2O.
【猜想與驗證】
將幾粒白色顆粒放入盛有少量水的試管中,并用手觸摸試管外壁,試管外壁發(fā)燙.
故填:試管外壁發(fā)燙.
實驗:取該粉末分別置于兩支潔凈的試管中,向一只試管中滴加稀鹽酸,另一只中滴加氫氧化鈉溶液,都產(chǎn)生大量氣泡且試管外壁溫度明顯升高,點燃反應(yīng)產(chǎn)生的氣體火焰均呈淡藍色.
故填:氫氧化鈉.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 試管可以用作反應(yīng)容器 | |
B. | 鐵架臺可以用來固定裝置 | |
C. | 量筒可以用作加熱分解高錳酸鉀制取氧氣 | |
D. | 玻璃棒可以用來攪拌液體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷中共有4個元素 | B. | 甲烷由碳氫兩種元素組成 | ||
C. | 甲烷分子由碳氫元素構(gòu)成 | D. | 甲烷由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ca3(PO4)2屬于氮肥 | |
B. | 大量使用化肥會導(dǎo)致水體污染 | |
C. | 硫酸銨與熟石灰混合施用能提高肥效 | |
D. | 凡施用過化肥的蔬菜都會危害健康 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 方法 |
A | Cu(NO3)2溶液(AgNO3) | 加入足量鐵粉,充分反應(yīng)后過濾 |
B | CuSO4溶液 (H2SO4) | 加入過量CuO粉末,微熱,充分反應(yīng)后過濾 |
C | NaOH溶液(Ca(OH)2) | 加入過量碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)后過濾 |
D | CaO粉末(CaCO3) | 加足量的水,充分攪拌后過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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