【題目】小麗在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，計(jì)算所需氯化鈉的質(zhì)量和水的體積后，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答：

（1）操作中不規(guī)范的步驟是_____（填序號(hào)）。

（2）改正后，圖示實(shí)驗(yàn)中正確的操作順序是_____（填字號(hào)）。

（3）⑤中玻璃棒作用是_____。

（4）小麗發(fā)現(xiàn)圖示實(shí)驗(yàn)操作步驟不完整，應(yīng)補(bǔ)充的是_____。

【答案】③②①④③⑤攪拌，加速溶解裝瓶貼標(biāo)簽

【解析】

(1)操作中不規(guī)范的步驟是③，在傾倒液體時(shí)應(yīng)沿?zé)诘谷耄?/span>

(2)在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)應(yīng)先計(jì)算，燃燒稱量食鹽，加入到燒杯中，再量取水，倒入燒杯中攪拌溶解，所以正確的操作順序是：②①④③⑤；

(3)⑤溶解，玻璃棒作用是攪拌，加速溶解；

(4)小麗發(fā)現(xiàn)圖示實(shí)驗(yàn)操作步驟不完整，應(yīng)補(bǔ)充的是裝瓶貼標(biāo)簽。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

（1）B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　．

（2）A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明同學(xué)將兩支試管中的物質(zhì)同時(shí)加入一純凈的燒杯中（如圖C所示），混合后，觀察到燒杯中有藍(lán)色沉淀．同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過(guò)濾，對(duì)所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．

（猜想）

小明猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4；

小光猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH；

小英猜想：濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；

你的猜想：濾液中的溶質(zhì)還可能是　 　．

（討論）你認(rèn)為　 　的猜想一定不合理．如果濾液為無(wú)色，還可排除　 　的猜想，理由是　 　．

（實(shí)驗(yàn)）若小光的猜想正確，請(qǐng)完成下表的方案．

實(shí)驗(yàn)步驟

預(yù)想的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液與試管中，滴入　 　

　 　

小光的猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象或結(jié)論不正確的一組是

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

打開汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)

硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火 焰，硫在氧氣中燃 燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫 色火焰

白磷燃燒產(chǎn)生大量煙，活塞先向右 再向左移動(dòng)，冷卻 至室溫后，最終停 在刻度“4”附近

裝鐵絲的試管中有氣泡產(chǎn)生，裝銅絲 的試管中無(wú)明顯現(xiàn) 象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

說(shuō)明氣體在水中的溶解度隨壓強(qiáng)的增 大而減小

說(shuō)明氧氣的濃度是影響硫燃燒劇烈程 度的因素

氧氣約占空氣體積的五分之一

說(shuō)明鐵與銅的活潑性 Fe>Cu

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)系曲線不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明參觀某鹽場(chǎng)，帶回來(lái)一些鹽田中鹽堆旁的水樣進(jìn)行研究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）小明觀察到自己帶回的水樣有些渾濁，要除去水樣中的不溶物，應(yīng)采用的方法是________．操作時(shí)應(yīng)選擇的儀器是玻璃棒、（填如圖2序號(hào)）　________　，此操作中玻璃棒的作用是________

（2）小明想從操作（1）后的澄清溶液中得到食鹽晶體，操作時(shí)應(yīng)選擇的儀器是（填如圖2序號(hào)）________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)后，小娟做如下實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

Ⅰ

黑色固體完全溶解，溶液呈_____色

鹽酸與氧化銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

Ⅱ

加入稀鹽酸后，未觀察到明顯現(xiàn)象；滴入酚酞后，溶液變紅色

鹽酸與氫氧化鈉未發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

Ⅲ

將步驟Ⅰ、Ⅱ的廢液混合

有沉淀生成，溶液仍為紅色

生成沉淀的原因（用化學(xué)方程式解釋）_____；所得溶液中溶質(zhì)的成分_____（酚酞除外）

（實(shí)驗(yàn)反思）

小勇認(rèn)為小娟實(shí)驗(yàn)步驟Ⅱ的結(jié)論不正確，理由是_____，于是小娟另取試管重新做了步驟Ⅱ的實(shí)驗(yàn)，在滴入酚酞溶液變紅色后，繼續(xù)滴加稀鹽酸。邊滴邊振蕩。當(dāng)觀察到_____時(shí)，說(shuō)明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。從微觀角度看，此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小娟將步驟Ⅲ燒杯中的溶液進(jìn)行了過(guò)濾，并向所得溶液中加入_____再倒掉，以防止環(huán)境污染。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，它是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：①三個(gè)氬原子_____。②兩個(gè)三氧化硫分子_____。③碳酸根離子_____。④二氧化硅中硅元素的化合價(jià)_____。

（2）寫出下列符號(hào)中數(shù)字的含義：①Al3+中“3+”表示_____。②NO2中“2”表示_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 用兩份等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

B. 向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中不斷加水

C. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

D. 在密閉容器中，鎂帶燃燒前后固體質(zhì)量的變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置．請(qǐng)思考作答：

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱a________；b________ ．

(2)實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀為原料制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，選擇的發(fā)生裝置為________(填字母序號(hào)，下同)．

(3)氨水是氨氣的水溶液，氨氣的密度小于空氣，實(shí)驗(yàn)室常在濃氨水中加入生石灰來(lái)快速制得氨氣，可選擇上述裝置的組合為________，驗(yàn)滿時(shí)，在集氣瓶口放一片濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙，若試紙變成________色，證明已集滿．

(4)若用圖F來(lái)驗(yàn)證CO2能與NaOH溶液反應(yīng)．采用瓶口向________排氣法收集一瓶二氧化碳，向瓶中倒入少許氫氧化鈉溶液后振蕩，礦泉水瓶變癟還不足以證明CO2與NaOH能夠反應(yīng)，需要補(bǔ)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，將瓶中的氫氧化鈉溶液換成________即可．

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