【題目】下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A.氯化鈉溶于水是因?yàn)槁然c分子不斷運(yùn)動(dòng)
B.水受熱變?yōu)樗魵怏w積變大是因?yàn)榉肿娱g隔變大
C.CO與CO2化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同
D.氫氣燃燒過(guò)程中改變的是氫分子和氧分子,氫原子和氧原子不變
【答案】A
【解析】
A、氯化鈉溶于水是因?yàn)槁入x子和鈉離子在不斷運(yùn)動(dòng);故選項(xiàng)錯(cuò)誤,但符合題意;
B、水受熱變?yōu)樗魵怏w積變大是因?yàn)榉肿娱g隔變大;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;
C、CO與CO2化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子結(jié)構(gòu)不同,結(jié)構(gòu)決定性質(zhì);故選項(xiàng)正確,但不符合題意;
D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子,氫氣燃燒過(guò)程中改變的是氫分子和氧分子,氫原子和氧原子不變;故選項(xiàng)正確,但不符合題意;
故選:A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“XX牌貼身暖寶寶”使用說(shuō)明書,小王等同學(xué)閱讀了使用說(shuō)明后,對(duì)它的成分和發(fā)熱原理產(chǎn)生了興趣,和同學(xué)們一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)【初步探究成分及發(fā)熱原理】
【提出問(wèn)題】“暖寶寶”為什么能發(fā)熱?
【做出猜想】“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉氧化(即生銹)的過(guò)程。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 | |
步驟1 | 取A、B兩袋“暖寶寶”,將A袋按使用說(shuō)明打開外袋取出內(nèi)袋;而B袋不打開外袋。并將兩袋樣品放置在同樣的環(huán)境中。 | A袋的“暖寶寶”溫度很快上升;B袋溫度。 | “暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與接觸。 |
步驟2 | 24小時(shí)后,分別剪開A、B兩袋,各取少量袋內(nèi)物質(zhì)于兩支試管中,分別加入適量稀鹽酸。 | A袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解,產(chǎn)生黃色溶液;B袋內(nèi)物質(zhì)。 | 用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生黃色溶液的反應(yīng) |
【得出結(jié)論】 “暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉發(fā)生氧化(生銹)的過(guò)程。 |
【繼續(xù)探究】小王和同學(xué)們想繼續(xù)探究“暖寶寶”發(fā)熱后,剩余物質(zhì)中是否還含有活性炭,他們?nèi)∵m量A袋內(nèi)物質(zhì)于燒杯內(nèi),加入過(guò)量 , 充分反應(yīng)后過(guò)濾,洗滌、干燥濾渣。
為進(jìn)一步驗(yàn)證黑色濾渣的成分,小王和小李同學(xué)分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)如圖所示的裝置,點(diǎn)燃濾渣,用澄清石灰水驗(yàn)證產(chǎn)物,你認(rèn)為圖的裝置結(jié)論更可靠,理由是。
同學(xué)們分析鐵生銹是一個(gè)緩慢氧化的過(guò)程,從原料角度分析“暖寶寶”放熱現(xiàn)象之所以很明顯是因?yàn)椋?/span>
①鐵呈粉末狀,活性炭有吸附性,促使鐵能與氧氣、水等反應(yīng)更快;②;
(2)【測(cè)定“暖寶寶”中的含鐵量】
取一片包裝完好的“暖寶寶”,剪開包裝,利用袋內(nèi)物質(zhì)立即進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)方法】 取樣品m g,利用如圖丙所示裝置與藥品,測(cè)反應(yīng)后生成氣體的體積。
【實(shí)驗(yàn)步驟】① 連接儀器,;
② 將實(shí)驗(yàn)所用藥品裝入各儀器中,記錄量氣管初始刻度;
③ 打開分液漏斗活塞,加入足量稀硫酸至不再有氣泡冒出。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若燒瓶和量氣管內(nèi)氣體壓強(qiáng)過(guò)大,可將水準(zhǔn)管(填“上提”或“下移”);
④ 等恢復(fù)至室溫,并后,再次記錄量氣管刻度。
(3)【數(shù)據(jù)處理】
若實(shí)驗(yàn)條件下,氫氣的密度為d g/mL,測(cè)得氫氣體積為v mL。則該“暖寶寶”中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為。(用含dvm的字母表示)
(4)【交流討論】利用丙裝置,即使操作無(wú)失誤,測(cè)量結(jié)果仍會(huì)偏大,原因是_,
小王重新設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖丁的實(shí)驗(yàn)裝置,利用該裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),在氣密性良好的前提下,如果往錐形瓶中注入的稀硫酸體積為V1 mL,充分反應(yīng)后,右側(cè)針筒中氣體變化的讀數(shù)為V2 mL,則反應(yīng)生成的氫氣的體積為_ mL。
(5)【測(cè)定“暖寶寶”中的氧化鐵的含量】
小李取了一片外袋已有部分破損的“暖寶寶”,剪開包裝,取10g袋內(nèi)物質(zhì)立即進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
【查閱資料】① 2Fe(OH)3 Fe2O3 + 3H2O ② Fe + 2 FeCl3 = 3 FeCl2
③ 在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先與FeCl3反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)記錄】
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式___
②經(jīng)該實(shí)驗(yàn)測(cè)定,該片已有破損的“暖寶寶”中的氧化鐵的含量為 _ 。(寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列含硫的化合物中,已知硫?yàn)椹?/span>2 價(jià),則下列化學(xué)式不正確的是( )
A.硫化氫:H2S
B.硫化銀:Ag2S
C.氫硫酸鈉:NaHS
D.硫化鋁:A1S
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.氧氣和液氧都具有助燃性說(shuō)明同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
B.空氣是由空氣分子構(gòu)成的
C.H2O 和 H2O2 組成的元素種類相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D.氣體受熱膨脹是因?yàn)闇囟壬邭怏w分子變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】乘坐汽車、火車等公共交通工具時(shí),攜帶下列物品會(huì)影響消防安全的是
A.手機(jī)B.水果特產(chǎn)C.書刊雜志D.鞭炮
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“南國(guó)湯溝酒,開壇十里香“.這一現(xiàn)象說(shuō)明了( )
A.微?梢栽俜B.微粒不斷運(yùn)動(dòng)
C.微粒很小D.微粒之間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵酸鈉是污水處理過(guò)程中的一種新型凈水劑,其化學(xué)式是為 Na2FeO4,在鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為________價(jià).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)碳和碳的化合物的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A.植物光合作用吸收二氧化碳
B.二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w
C.二氧化碳與一氧化碳都可以用于滅火
D.煤的綜合利用措施主要有煤的氣化、液化和焦化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳是常見(jiàn)的氣體,小林組織學(xué)習(xí)小組做了如下五個(gè)實(shí)驗(yàn)探究其性質(zhì)。
(1)甲發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________。
(2)一段時(shí)間后,乙中觀察到的現(xiàn)象是____________________________________。
(3)二氧化碳是常用的滅火劑,這利用了二氧化碳______________(多選)的性質(zhì)。
A. 密度比空氣大 B. 不可燃 C. 不支持燃燒 D. 不供給呼吸
(4)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)丁、戊說(shuō)法正確的有______________。(多選)
A. 戊能證明二氧化碳能溶于水 B. 戊能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)
C. 對(duì)比丁和戊能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng) (氫氧化鈉類似石灰水)
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