【題目】化學(xué)就在我們身邊，請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空。

（1）從H、O、C、Cl、Ca五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)，并用化學(xué)式填空（每空只填一種物質(zhì)）。

①相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是_______；

②農(nóng)業(yè)上用來(lái)降低土壤酸性的_________；

③可用于金屬表面除銹的是____________；

④廚房用的酸性調(diào)味品是____________；

⑤最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是________。

（2）以下是日常生活中常用各種清洗劑

名稱

洗滌靈

潔廁靈

爐具清潔劑

活氧彩漂

污漬爆炸鹽

產(chǎn)品樣式

有效成分或功能

清洗油污

鹽酸

氫氧化鈉

過(guò)氧化氫

過(guò)碳酸鈉

①使用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因?yàn)樗哂?/span>__________功能。

②清除以下物質(zhì)，可使用爐具清潔劑的是______________（填字母序號(hào)）。

a.鐵銹 b.油污 c.水垢

③“污漬爆炸鹽”溶于水后會(huì)生成Na2CO3和H2O2。將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，此反應(yīng)體現(xiàn)了如圖中______________（選填①②③④)性質(zhì)關(guān)系。

④將潔廁靈加入滴有酚酞的爐具清潔劑中，若反應(yīng)后溶液呈紅色，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外）_____________________。

【答案】H2O Ca（OH）2 HCl CH3COOH CH4 乳化 b ② NaOH、NaCl

【解析】

（1）①相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水，其化學(xué)式為：H2O。

②氫氧化鈣具有堿性，屬于堿，農(nóng)業(yè)上用來(lái)降低土壤酸性，改良土壤結(jié)構(gòu)，其化學(xué)式為：Ca（OH）2。

③金屬表面的銹的主要成分是金屬的氧化物，能與酸反應(yīng)，根據(jù)提供的元素鹽酸符合要求，其化學(xué)式為：HCl。

④醋酸是廚房用的酸性調(diào)味品，其化學(xué)式為：CH3COOH。

⑤最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷，化學(xué)式為CH4。

（2）①洗滌靈洗滌餐具上的油污主要是利用洗滌劑可以將油污和水溶在一起而除去，這種作用稱作乳化作用；
②爐具清潔劑有效成分為氫氧化鈉，氫氧化鈉不和鐵銹反應(yīng)，能和油污反應(yīng)，不和水垢反應(yīng)（主要成分是碳酸鈣、氫氧化鎂等），故選b；

③根據(jù)所學(xué)知識(shí)知道碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)為鹽和酸反應(yīng)的性質(zhì)關(guān)系。故選②。

④將潔廁靈加入滴有酚酞的爐具清潔劑中，潔廁靈的主要成分是稀鹽酸，爐具清潔劑的主要成分是氫氧化鈉，稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，若反應(yīng)后溶液呈紅色，說(shuō)明氫氧化鈉過(guò)量，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是（酚酞除外）氯化鈉和氫氧化鈉。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有6.4gM和氧氣充分反應(yīng)，生成4.4gCO2 、2.8gCO和7.2g水。則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為______克；此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】.某興趣小組在做完碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行了如圖的探究：

[猜想]把氧化銅還原成銅的物質(zhì)是：Ⅰ．石墨棒；Ⅱ．________．

[實(shí)驗(yàn)]用天平稱量1.5g氧化銅粉末，直接用鋁箔紙包裹．按上述操作步驟實(shí)驗(yàn)，黑色粉末________，那么猜想Ⅱ不成立．

[結(jié)論]石墨棒能使氧化銅還原成銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

[改進(jìn)]把石墨棒換成鋁粉，重復(fù)上述操作，又獲成功．那么，稱取等量的鋁粉并進(jìn)行同樣的操作，其目的是________．改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)證明，金屬鋁與銅活動(dòng)性順序是________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．[拓展]如果使用復(fù)印機(jī)的“碳粉”代替石墨棒還原氧化銅，效果更好．聯(lián)想在空氣中灼熱的鐵絲不能燃燒，而鐵粉能燃燒，其原因是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氧氯化鈉溶液。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 托盤天平未經(jīng)調(diào)零即用來(lái)稱取氯化鈉固體

B. 稱量時(shí)托盤天平指針偏左，移動(dòng)游碼至天平平衡

C. 量取水時(shí)，用規(guī)格為50mL的量筒

D. 把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)的試劑瓶中，并貼上標(biāo)簽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】控制變量設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法，請(qǐng)參與下列探究并回答問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)一：探究影響過(guò)氧化氫溶液分解速率的因素

A B

同時(shí)打開A和B裝置中分液漏斗的旋塞，根據(jù)錐形瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生氣泡的速率，得出_________會(huì)影響過(guò)氧化氫溶液的分解速率，為準(zhǔn)確直觀比較分解速率的快慢，可測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)收集到的氧氣體積，或者測(cè)定_________。

實(shí)驗(yàn)二：探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)

將打磨過(guò)的鎂片、鋁片、鐵片分別與氯化銅溶液反應(yīng)，觀察到金屬表面都有紅色物質(zhì)生成且鎂片、鋁片表面還有氣泡產(chǎn)生，且產(chǎn)生氣泡的速率鎂比鋁快，鐵片表面幾乎看不到氣泡產(chǎn)生經(jīng)查閱資料知氯化銅溶液呈酸性。請(qǐng)寫出B試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________；由此實(shí)驗(yàn)______________(填能或否)得出鎂鋁鐵銅四種金屬的活動(dòng)性順序。

實(shí)驗(yàn)三：探究二氧化碳能否與堿溶液反應(yīng)

①對(duì)比 A 瓶與 B 瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈉溶液吸收CO2，用石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的理由_________；

②A瓶與 B瓶的對(duì)比，因?yàn)?/span> A瓶嚴(yán)重變癟，說(shuō)明_________消失，可證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，也可以通過(guò)加入下列物質(zhì)中的_________證明新物質(zhì)的生成，從而說(shuō)明反應(yīng)的發(fā)生。

A 酚酞試液 B 稀鹽酸 C Ca(OH)2溶液 D CaCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鹽酸性質(zhì)的知識(shí)歸納，下列表達(dá)不正確的是（ ）

A.若鹽為AgNO3溶液，則反應(yīng)中有白色沉淀生成

B.若堿為NaOH的溶液，可以在溶液中滴加酚酞溶液，證明兩者發(fā)生了中和反應(yīng)

C.若金屬氧化物為鐵銹的主要成分，可以利用鹽酸與金屬氧化物反應(yīng)的這一性質(zhì)，除去鐵銹

D.若金屬為Mg和Zn，將過(guò)量的兩種金屬分別與等質(zhì)量等濃度的一定量的稀鹽酸完全反應(yīng)，Mg產(chǎn)生的H2多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)酸、堿、鹽的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。

（探究一）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如圖1所示：

（1）圖1中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____________，甲同學(xué)由此判斷氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。

（2）小組內(nèi)其他同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)方案不完善，理由是________________。并對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)裝置如圖2所示：在A處放置適量干冰，B處裝入適量的濃NaOH溶液，量筒中加入足量的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到量筒中有氣泡冒出，原因是______________。一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是：①量筒中溶液倒吸入B中；②_________________，說(shuō)明二氧化碳確實(shí)與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

（探究二）氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)放出熱量

乙同學(xué)向一定量10﹪的氫氧化鈉溶液中滴加10﹪的鹽酸，滴加過(guò)程中溫度變化如下表：

加入鹽酸體積V/mL

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

混合溶液溫度T/℃

15.2

19.6

22.0

26.0

28.2

26.7

25.7

24.7

23.7

22.9

（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析混合溶液溫度變化的原因_______________。

（5）小組內(nèi)其他同學(xué)提出“將10﹪的鹽酸直接滴入氫氧化鈉固體中也能得出相同結(jié)論”，你認(rèn)為是否合理并說(shuō)明理由_______________。

（6）丙同學(xué)將甲同學(xué)和乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液混合，未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象。現(xiàn)將混合液中的氯化鈉進(jìn)行提純，具體的操作為____________。

（探究三）碳酸鈉溶液與稀鹽酸的分步反應(yīng)

（查閱資料）向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸的反應(yīng)是分步反應(yīng)，第一步反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉，當(dāng)碳酸鈉反應(yīng)完后才發(fā)生第二步反應(yīng)。

丁同學(xué)向106g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10﹪的碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65﹪的稀鹽酸，生成二氧化碳的質(zhì)量變化如圖3所示（不考慮CO2的溶解）。

（7）A→Cspan>段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

（8）若B點(diǎn)橫坐標(biāo)為150，則其縱坐標(biāo)為______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

純凈物

乙醇

氧氣

二氧化碳

水

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2.3

4

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

2.2

2.7

待測(cè)

A．反應(yīng)后X的質(zhì)量為1.5g B．X中一定含有碳元素和氧元素

C．X中一定含有碳元素和氫元素 D．X中兩種元素的質(zhì)量比是1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～H是初中化學(xué)常見物質(zhì)，已知B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F為紅色固體，他們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列題：

（1）物質(zhì)B、E的化學(xué)式分別為、_____________。

（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式分別為________，反應(yīng)③在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用是________。

（3）反應(yīng)①、③的基本反應(yīng)類型是否相同？_____________（填“相同”或“不同”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案