把200g質(zhì)量分數(shù)為20%的食鹽水稀釋成質(zhì)量分數(shù)為lO%的溶液，需加水（　�。�
A、50 g
B、100 g
C、200 g
D、400 g
考點：用水稀釋改變濃度的方法
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算
分析：根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進行分析解答．
解答：解：設(shè)要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則200g×20%=（200g+x）×10%    x=200g．
故選：C．
點評：本題難度不大，考查溶液的稀釋問題，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的描述中，不正確的是（　　）
A、氧氣具有可燃性
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
C、氧氣能供給呼吸
D、很多物質(zhì)跟氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列氣體中，既能用排水法，又能用向上排空氣法收集的氣體是（　�。�
  A氧氣B氫氣  C．二氧化碳 D甲烷
 標準狀況下密度（g/L） 1.429 0.089 1.978 0.714
 在水中的溶解性 不易溶于水 難溶于水 能溶于水 難溶于水
在標準狀況下，空氣的密度是1.293g/L．
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)取了一瓶海水（主要含少量泥沙，以及一些可溶性鈣、鎂、鉀、鈉的化合物等），他們在實驗室將海水進行凈化．這一瓶海水是
 
（選填“化合物”、“混合物”、“純凈物”）．如果要將其中的泥沙全部除去應(yīng)進行的操作是
 
． 當他們進行完這個操作后發(fā)現(xiàn)水中還有少許泥沙，你認為可能是什么原因造成的（寫一種即可）
 
．所有同學(xué)都認為除去泥沙后的水并不是純凈水，按照軟水和硬水的角度分，它應(yīng)屬于硬水，他們把除去泥沙后的水歸為硬水的理由是
 
．在實驗室如果要證明它確實是硬水應(yīng)加入的物質(zhì)是
 
．他們?nèi)绻胫频眉儍羲�，�?yīng)進行的操作是
 
．同學(xué)們都認為目前用海水大規(guī)模制取淡水還不可行，他們的理由是
 
．同學(xué)們通過課本學(xué)習和該實驗深深地體會到，我們飲用的自來水來之不易，請你寫出一條生活中節(jié)約用水的措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列微觀解釋不正確的是（　�。�
A、.濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快-溫度高，分子運動快
B、.將二氧化碳氣體制成干冰，體積變小-分子體積變小
C、18g水中大約有6.02×1023個水分子-分子的質(zhì)量很小
D、.50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL-分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下四個反應(yīng)中，不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B、鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C、蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳
D、磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)不需要加熱就能夠直接產(chǎn)生氧氣的是（　�。�
A、過氧化氫溶液B、二氧化錳
C、高錳酸鉀D、氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食品的加工過程影響著食品的營養(yǎng)價值．如圖食品加工過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、
橙子做成罐頭
B、
涼拌西紅柿
C、
大豆制作成醬豆
D、
玉米熬制成粥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知某氯化鈉樣品中含有少量的碳酸鈉．甲、乙、丙三位同學(xué)對其成分分別進行測定，實驗數(shù)據(jù)如下表：（提示：氯化鈉與稀鹽酸不反應(yīng)）
　甲乙丙
所取混合物的質(zhì)量/g4g4g5g
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g50g40g40g
反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g0.44g0.44g0.44g
（1）所取樣品與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的是
 
同學(xué)的實驗．
（2）該同學(xué)所取樣品中氯化鈉的純度是
 
．

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同步練習冊答案