【題目】某學習小組的同學進行實驗:向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳,未看到明顯現(xiàn)象,便產(chǎn)生了疑惑,于是進行了如下探究。

(提出問題)氫氧化鈉溶液能否與二氧化碳發(fā)生反應?

(猜想與假設)甲同學認為___________ ;乙同學認為___________。

(設計與實驗)甲同學設計圖A所示裝置進行實驗,請你和他一起驗證他的猜想。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

____________

__________________

氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應

(反思與評價)乙同學提出質疑,認為上述現(xiàn)象可能是二氧化碳溶于水的結果。

(改進與實驗)同學們討論后設計了圖B所示裝置進行對比實驗,請你和他們一起來完成此實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

ab兩支充滿二氧化碳的試管分別

倒插入盛有氫氧化鈉溶液和水的燒杯中

__________________

氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應

(交流與提高)同學們交流后認為,也可以用驗證產(chǎn)物的方法證明氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應。

【答案】氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應 氫氧化鈉溶液不能與二氧化碳反應 向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中滴入氫氧化鈉溶液,振蕩 軟塑料瓶變癟 兩試管內的液面均上升,a試管內的液面明顯高于b試管內的液面

【解析】

猜想與假設:

由于[提出問題]氫氧化鈉溶液能否與二氧化碳發(fā)生反應?可知猜想只能是“能或不能”,結合[設計與實驗]中甲的結論是“氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應”,所以甲只能猜想氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應;乙同學只能猜想氫氧化鈉溶液不能與二氧化碳反應;

設計與實驗:

甲通過實驗:向充滿二氧化碳的塑料瓶中滴加幾滴氫氧化鈉溶液,由于二氧化碳和氫氧化鈉反應,所以瓶內氣體體積變小,塑料瓶變癟

改進與實驗:

由于二氧化碳能溶于水,為了排除是二氧化碳溶于水造成了塑料瓶變癟,將a、b兩支充滿二氧化碳的試管分別倒插入盛有氫氧化鈉溶液和水的燒杯中,兩試管內的液面均上升,a試管內的液面明顯高于b試管內的液面,通過對照說明了氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗的改進與創(chuàng)新有助于更好地達成實驗目的。

實驗一:探究分子的性質

實驗二:探究二氧化碳性質

實驗三:測定空氣中氧氣含量

①實驗一:觀察到酚酞試紙從下往上依次變紅說明分子具有的性質是___________。

②實驗二:兩個大量筒中,一個充滿,一個充滿空氣。充滿的量筒是___________(填“A”“B”),說明具有的性質是___________。

③實驗三:觀察到紅磷燃燒,反應結束后冷卻,注射器內的液體慢慢流入Y形管的下端。紅磷燃燒的化學方程式為___________,紅磷要足量的原因是___________,實驗前注射器內至少應注入___________mL蒸餾水。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某品牌牙膏中的摩擦劑是經(jīng)過一系列加工而制得的極細小的碳酸鈣粉末,它的生產(chǎn)過程如下:

(1)請寫出A物質的名稱___________(或化學式)

(2)請從①②③三個反應中選擇一個,寫出反應的化學方程式_____________________。

(3)二氧化碳有許多用途,請舉出其中一例__________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閩東的淡水和海水資源豐富

1)興趣小組測量集中水樣的pH,得到下表數(shù)據(jù),其中堿性最強的是_____(填序號)

水樣

來源

pH

A

泉水:海上仙都﹣太姥山

6.87.0

B

河水:海國桃園﹣楊家溪

7.27.6

C

海水:天然良港﹣三都澳

7.88.0

2)山泉水含有較多鈣、鎂離子,硬度較高

①寫出鈣離子的符號_____

②若要降低其硬度,可采用的方法是_____(寫一種)

3)海水是重要資源,處理的大致流程如圖:

①粗鹽經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)可除去海沙等不溶性雜質.

a海沙的主要成分是二氧化硅(SiO2),其中Si的化合價為_____

b若以上操作在實驗室中進行,溶解時,玻璃棒的作用是_____

②母液經(jīng)過處理,可得氯化鎂,電解熔融氯化鎂生成鎂和氯氣(Cl2).寫出電解氯化鎂的化學方程式:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、BC、D、E、F均為初中化學中常見的物質.已知D是大理石的主要成分,它們之間存在如圖的轉化關系.“→”表示物質間存在著相應的轉化關系,表示物質間能發(fā)生反應(部分反應物、生成物和反應條件未標出).請問答下列問題:

(1)D的化學式是____

(2)寫出E→F的化學方程式_____

(3)圖示轉化關系中沒有涉及到四種基本反應類型中的_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】研究認為當太陽紫外線分解氟氯烴(如C2Cl2F2)時產(chǎn)生的Cl2,會引發(fā)一系列破壞臭氧層的循環(huán)式化學反應,因此極少量的氯氣會對臭氧層產(chǎn)生極大的破壞,循環(huán)過程如圖所示.回答:

1)反應①到反應②的過程中,Cl2分子分裂為_____

2)寫出反應①的化學方程式_____

3)極少量的氯氣會對臭氧層產(chǎn)生極大的破壞,原因是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、B、CD、E五種物質都有人體內含量最高的一種金屬元素,其中A是單質,B、C含有兩種元素,D、E含有三種元素,反應⑤是放熱反應,它們之間的轉化關系如圖所示,下列推理不正確的是(  )

A. E是碳酸鈣

B. 反應④一定是中和反應

C. 反應③可以由多個化學反應實現(xiàn)

D. 反應②是吸熱反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在如圖有關物質轉化關系中,各物質均是初中化學常見的物質,其中A為紅色金屬單質,B能參與植物的光合作用、D為黑色粉末,F為可用于改良酸性土壤的堿,G為難溶性物質,H為難溶性藍色物質圖中部分生成物已省略

用化學式表示:D______G______

寫出EF反應的化學方程式______

光合作用生成的淀粉在人體內變成葡萄糖,葡萄糖在酶的催化作用下發(fā)生緩慢氧化,同時放出熱量,寫出葡萄糖發(fā)生緩慢氧化反應的化學方程式______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理,進行總結歸納并回答下列問題:

1)依據(jù)丙實驗回答:

①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是________________________________。

②鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_____________________________

2)甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水,甲中加入少量水的目的是_________________。

通過甲、丙兩個實驗,結合課堂學習,你認為在集氣瓶中進行燃燒的實驗應該注意的問題是(說明一點即可)________________________。

3)小明做完上述實驗后,在乙中加入澄清石灰水,目的為驗證_____________

4)小明用圖丁中的方法測定空氣中氧氣的含量,結果偏低(裝置不漏氣),其主要原因是_____________。

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