下列現(xiàn)象可以說名空氣中含有那些成分，填在橫線上
（1）從冰箱中取出的冰棍放置一會后，包裝紙外面有水珠；
 

（2）燃燒的蠟燭放在密閉的玻璃罩中，還能繼續(xù)燃燒一會；
 

（3）空氣是制取氮肥的原料；
 

（4）澄清的石灰水在空氣中放置一段時間后會變渾濁．
 
．
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)
專題：空氣與水
分析：從空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途去分析．
解答：解：（1）空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的盛放冰棒的包裝紙外壁，會冷凝成水珠，故答案為：水蒸氣；
（2）空氣中含有21%的氧氣，氧氣可以支持燃燒，所以燃燒的蠟燭放在密閉的玻璃罩中，還能繼續(xù)燃燒一會；故答案為：氧氣；
（3）氮肥是指化肥中含有的營養(yǎng)元素是氮元素的化肥，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，空氣中的氮氣是由氮元素組成的；故答案為：氮氣；
（4）空氣中有少量的二氧化碳，二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣（白色）；故答案為：二氧化碳；
點評：本題主要考查了空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途，平時的學(xué)習(xí)中要加強記憶．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室現(xiàn)有如圖所示的儀器裝置．某同學(xué)準備用這些儀器裝置及相關(guān)試劑制取氣體，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、用氯酸鉀制取氧氣與用過氧化氫溶液制取氧氣反應(yīng)條件相同
B、實驗制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可以選擇Ⅱ
C、適合于Ⅲ或Ⅳ收集的氣體一定溶于水
D、用Ⅴ收集二氧化碳時，應(yīng)從導(dǎo)管b通入二氧化碳（瓶內(nèi)裝水）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列生活用品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是（　�。�
A、
青花瓷瓶
B、
塑料水杯
C、
純棉毛巾
D、
不銹鋼鍋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E、F、G是六種常見的物質(zhì)，其中A是天然氣的主要成分，實驗室常用E來檢驗C，F(xiàn)是廚房里常用的物質(zhì)，可以用它來發(fā)饅頭，也可以制作滅火器．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：
請回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
 C
 
 E
 
 G
 

（2）寫出下列化學(xué)方程式：
B+D→E
 

C+G→F
 

E+F→G+H
 

（3）A物質(zhì)在點燃前必須
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列要求填空：
（1）2個氮原子
 
     
（2）FeSO4名稱是
 

（3）最簡單有機物的化學(xué)式
 
  
（4）鈣離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1860年，英國化學(xué)家戴維用電解法從蘇打中得到了一種金屬．他對新金屬做了如下的實驗：取一塊金屬，用小刀切下一小塊，將之投入水中，發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)．它在水面急速轉(zhuǎn)動，發(fā)出嘶嘶聲，并立即熔化成一個閃亮的銀白色小球，并逐漸縮小，最后完全消失，加入酚酞指示劑后溶液顯紅色．請你歸納出該金屬的物理性質(zhì)：①
 
；②
 
；③
 
；④
 
；和化學(xué)性質(zhì)⑤
 
；以及發(fā)生的化學(xué)方程式⑥
 
；該反應(yīng)屬于⑦
 
反應(yīng)（填吸熱或放熱）．推斷出該金屬應(yīng)該隔絕
 
、隔絕
 
保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定量的生石灰加入飽和的硝酸鉀溶液中，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為：
 
．當溶液溫度恢復(fù)到室溫后，過濾，濾紙上的固體可能有
 
和
 
，濾液中的溶質(zhì)是
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

取用液體藥品時，如果沒有說明用量，一般應(yīng)取
 
．給試管里的液體加熱時，液體不能超過試管的
 
，加熱時應(yīng)先
 
，用酒精燈火焰的
 
加熱．給酒精燈里添加酒精不能超過其容積的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖向盛水的燒杯中滴入幾滴紅墨水，一段時間后，整杯水就變紅了，此實驗?zāi)茏C明的結(jié)論是：
①
 

②
 

請你再重新設(shè)計不同的實驗證明你的結(jié)論
結(jié)論①的實驗設(shè)計是
 

結(jié)論②的實驗設(shè)計是
 
．

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同步練習(xí)冊答案