近年來用紅外激光技術(shù)研究液氫，發(fā)現(xiàn)其中含有H3+，H3+屬于（　　）
A、分子B、原子C、離子D、質(zhì)子
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．進(jìn)行解答．
解答：解：根據(jù)離子的表示方法，可知H3+屬于離子；故選C．
點評：本題考查學(xué)生對離子表示方法的理解與掌握，并能在解題中理解應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列認(rèn)識或說法中，正確的是（　�。�
A、向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，可證明該物質(zhì)中一定含有CO32-
B、常溫下可用Fe與AgCl反應(yīng)制取Ag
C、分別將Mg、Fe、Cu、Ag放入稀鹽酸中，可確定它們的活動性順序
D、可用過量的Cu（OH）2除去CuSO4溶液中的少量H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列各組物質(zhì)的溶液中，加入過量的鹽酸，最終有沉淀的是（　�。�
A、FeCl3、KOH
B、NaNO3、AgNO3
C、K2CO3、Ca（OH）2
D、BaCl2、K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在家中廚房取得一種白色粉末A，到化學(xué)實驗室進(jìn)行實驗，結(jié)果如圖：

以下判斷正確的是（　�。�
A、A一定是碳酸鈉
B、B可能是氯化鈉
C、C是水
D、D是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成一種無色的氣體能使澄清的石灰水變渾濁
B、硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C、紅磷在氧氣中燃燒，發(fā)光放熱，產(chǎn)生大量白霧
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方法中錯誤的是（　�。�
A、用肥皂水鑒別硬水和軟水
B、用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)檢驗氧氣是否集滿
C、有灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸
D、用pH試紙測定溶液的酸堿度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面不是污水處理方法的是（　�。�
A、過濾法B、混凝法
C、中和法D、沉淀法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、碳酸鈣粉末、塊狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪些藥品適合在實驗室制取CO2．請你參與下列的探究并回答問題．
【提出問題】上述哪些物質(zhì)間的反應(yīng)適合在實驗室制取CO2？
【方案設(shè)計】大家經(jīng)過討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2，你認(rèn)為原因是
 
；
討論后大家設(shè)計了如下四個實驗進(jìn)行對比分析．
【實驗與結(jié)論】
（1）請你填寫實驗報告中①、②處的內(nèi)容．
實驗實驗現(xiàn)象實驗內(nèi)容
A劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡反應(yīng)速率過快，氣體不便收集
B劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡反應(yīng)速率過快，氣體不便收集
C產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止無法持續(xù)產(chǎn)生CO2
D①
 
②
 
（2）根據(jù)探究結(jié)論，實驗室制取二氧化碳的藥品是
 
和
 
，反應(yīng)原理為
 
 （ 用化學(xué)方程式表示）；
【拓展與遷移】
（1）由上述探究可知，在確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等．請你再寫出一種需要考慮的因素：
 
；
（2）如圖是一種滅火器的工作原理示意圖，其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應(yīng)來產(chǎn)生CO2的理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)取部分變質(zhì)成Na2CO3的NaOH固體混合物，將其烘干后稱其質(zhì)量為9.3g，與一定質(zhì)量的稀鹽酸放在敞口燒杯中，來完成一些研究性的探究：當(dāng)該種稀鹽酸的質(zhì)量滴加至50g時恰好完全反應(yīng)，后又稱得燒杯中剩余溶液的質(zhì)量為57.1g．據(jù)此計算：
（1）產(chǎn)生CO2的質(zhì)量；
（2）樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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