7.現(xiàn)有①Cu-Mg ②Cu-Ag兩種合金,小紅同學(xué)只用稀硫酸和必要的實(shí)驗(yàn)儀器就能鑒別出來(lái),它是合金①(填寫代號(hào)).現(xiàn)取上述合金20g,放入燒杯中,向其中加入195.6g某稀硫酸恰好完全反應(yīng),最后測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為215.2g.計(jì)算:
(1)上述過(guò)程中生成氫氣0.4g,所用稀硫酸中氫離子和硫酸根離子的個(gè)數(shù)比為2:1;
(2)已知反應(yīng)后所得溶液為該溶質(zhì)的不飽和溶液,求該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

分析 (1)因?yàn)镸g的金屬活動(dòng)性在(H)之前,可與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),而Cu和Ag的金屬活動(dòng)性在(H)之后,不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng);
(2)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.所以生成氫氣的質(zhì)量=參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和;
②根據(jù)鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成氫氣的質(zhì)量,列出比例式,就可計(jì)算出該合金中鎂的質(zhì)量和生成的溶質(zhì)硫酸鋅的質(zhì)量,則該合金中銅的質(zhì)量=合金質(zhì)量-該合金中鎂的質(zhì)量;根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式即可計(jì)算出該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:Cu-Ag合金中的Cu和Ag都不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),Cu-Mg合金中的Mg可與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng),故用稀硫酸和必要的實(shí)驗(yàn)儀器就能鑒別出Cu-Mg;故答案為:①;
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=20g+195.6g-215.2g=0.4g;由硫酸的化學(xué)式可知,所用稀硫酸中氫離子和硫酸根離子的個(gè)數(shù)比為2:1,故答案為:0.4;2:1;
(2)設(shè)生成硫酸鋅的質(zhì)量為x,合金中鋅測(cè)質(zhì)量為y,則
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
 65               161         2
  y                x         0.4g
$\frac{161}{x}$=$\frac{2}{0.4g}$,解得:x=32.2g
$\frac{65}{y}$=$\frac{2}{0.4g}$,解得:y=13g
該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{32.2g}{215.2g-(20-13)g}$×100%=15.5%.
答:該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15.5%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)金屬的化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí),以及運(yùn)用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法正確的是(  )
物質(zhì)雜質(zhì)所選試劑提純方法
AK2SO4溶液KOH稀鹽酸加入適量稀鹽酸
BNaCl溶液Na2SO4氯化鋇溶液加入適量氯化鋇溶液,過(guò)濾
CCO2HCl堿石灰將混合氣體通過(guò)盛有堿石灰的裝置
DCaOCaCO3將混合物溶于水,過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
[提出問(wèn)題1]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
[實(shí)驗(yàn)探究1]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.有氣泡冒出.氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了.
[提出問(wèn)題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
[猜想與假設(shè)]
猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).   猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
[查閱資料](1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
[實(shí)驗(yàn)探究2]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.有白色沉淀生成.說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說(shuō)明原溶液中一定有氫氧化鈉.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該氫氧化鈉溶液部分(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
[反思與評(píng)價(jià)](1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案不可行(填“可行”或“不可行”).
[理解與應(yīng)用]氫氧化鈉溶液容易變質(zhì),必須密封保存.實(shí)驗(yàn)室必須密封保存的藥品還有很多,試另舉一例:具揮發(fā)性的藥品(濃鹽酸、氨水等)、具吸水性的藥品(濃硫酸、生石灰)、或澄清石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

15.某鈣片的標(biāo)簽如表所示,已知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素.
執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn):GB1413-99
主要成分:碳酸鈣
含鈣量:每片含鈣0.75g
每瓶50片,重 40g
(中外合資xx公司出品)
(1)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明此標(biāo)簽中的含鈣量是否錯(cuò)誤.
(2)為測(cè)定其真實(shí)的含鈣量,小東每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量.小東做了三次實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如下:
    物質(zhì)的質(zhì)量  第一次  第二次  第三次  平均值
反應(yīng)前:燒杯+鹽酸22g22g22g22g
10片鈣片8g8g8g8g
反應(yīng)后:燒杯十剩余物26.7g26.5g26.9g26.7g
請(qǐng)列式計(jì)算每片此鈣片含碳酸鈣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所選用的方法正確的是( 。
選項(xiàng)物  質(zhì)雜  質(zhì)方  法
ANaOH溶液Na2CO3加入適量鹽酸
BCOCO2通過(guò)濃NaOH溶液
CCaCO3固體CaO高溫煅燒
DKNO3溶液Ba(NO32溶液加入適量的Na2SO4溶液,過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.關(guān)注化學(xué)中的“變”與“不變”,可以幫助我們建立正確的物質(zhì)觀、微粒觀和能量觀.
下列情形中:①原子得失電子前后,質(zhì)子的數(shù)目   ②化學(xué)反應(yīng)前后,分子的個(gè)數(shù)③生石灰放入水里反應(yīng)過(guò)程中,液體的溫度   ④鐵和硫酸銅溶液充分反應(yīng)前后,溶液的質(zhì)量  ⑤二氧化錳放入過(guò)氧化氫溶液中反應(yīng)前后,二氧化錳的質(zhì)量.其中
一定改變的有③④(填數(shù)字序號(hào),下同),
一定不變的有①⑤,可能改變的有②.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.“見著知微.見微知著”是化學(xué)思維方法.
(1)從宏觀知微觀.
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子之間有間隔.
②X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的原子是N和H(填符號(hào)).
(2)從微觀知宏觀.

①微粒E最外層電子數(shù)是2,在化學(xué)反應(yīng)中容易失(填“得”或“失”)電子,離子符號(hào)為Mg2+
②微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B(填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是
C和E.
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是(  )
A.電解水
B.向一定量鋅粒中加入過(guò)量稀硫酸
C.向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入過(guò)量的石灰水
D.分別向等質(zhì)量的鎂和鐵中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過(guò)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明基本反應(yīng)類型:
①電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,反應(yīng)類型分解反應(yīng).
②鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,反應(yīng)類型化合反應(yīng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案