11．目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進(jìn)行吸氧，以增加大腦供氧量，消除腦疲勞．醫(yī)生建議吸氧要適量．因為高濃度的氧氣往往會對人造成傷害，引起氧中毒．
（1）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有氧化 性．它能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解成二氧化碳和水，同時釋放出二氧化碳供生命活動所需．
（2）氧氣在常溫下不會與鐵絲發(fā)生劇烈反應(yīng)，但是在純氧中，鐵絲卻能燃燒，寫出文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，此類反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

分析 （1）根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵；根據(jù)反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)的特點分析反應(yīng)類型．

解答 解：（1）氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在反應(yīng)中能夠提供氧，具有氧化性．它能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化成二氧化碳和水，同時釋放出熱量，供人體生命活動所需；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式為：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，符合多變一，屬于化合反應(yīng)．
故答為：（1）氧化，二氧化碳；（2）鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；化合．

點評 氧氣是一種比較常見的重要的物質(zhì)，氧氣的性質(zhì)、制取是中考�？嫉闹R點，應(yīng)加強學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．學(xué)習(xí)化學(xué)要使用化學(xué)符號，請你寫出下面的符號或者名稱：
名稱氯鈉
符號CuHgAl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．聚合氯化鋁（PAC）的化學(xué)式為[Al2（OH）nCl6-n]m，是無機(jī)高分子混凝劑．它是以軟鋁礦（主要成分是Al2O3•H2O）為原料制備…，最后一步反應(yīng)是將Al（OH）3凝膠與[Al（OH）2（H2O）4]Cl按照一定配比恰好完全反應(yīng)制得PAC，則該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物的計量數(shù)之比為（　�。�
A．1：1B．$\frac{4-n}{6-n}$C．$\frac{n-4}{6-n}$D．$\frac{1}{m}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在用量筒量取水的過程中，當(dāng)液面接近刻度線時，如圖操作規(guī)范的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．合理運用燃燒與滅火的化學(xué)原理對保障生命財產(chǎn)安全非常重要．

（1）2015年10月22日江西南昌一大型超市發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)，從燃燒條件分析，超市庫房內(nèi)存放的大量鞋、紙箱等物品充當(dāng)了可燃物．
（2）高層建筑物通常設(shè)計了滅火用的灑水系統(tǒng)，從滅火原理分析，灑水的作用主要是使可燃物溫度降到著火點以下．
（3）分析如圖表中的數(shù)據(jù)，回答問題：
物質(zhì)代號LMNP
熔點/℃-117355044-259
沸點/℃784827257-253
著火點/℃51037040580
①有人認(rèn)為“物質(zhì)的熔、沸點越高，著火點越高”，該結(jié)論不合理（填“合理”或“不合理”）．
②已知酒精燈火焰的溫度約為500℃．利用如圖1裝置，驗證達(dá)到可燃物著火點是燃燒的條件之一，上表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是M和P或L（填代號）．
（4）依據(jù)如圖2進(jìn)行實驗（夾持儀器略去）．實驗過程：①通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒．
Ⅰ、實驗過程②中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
Ⅱ、實驗過程②中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點；
Ⅲ、實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是步驟①中b通N2，不燃燒；步驟②中b通O2，燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．請結(jié)合圖示回答問題：

（1）圖中收集二氧化碳的方法是向上排空氣法．
（2）為什么長頸漏斗的下端管口必須浸沒在液面以下？防止二氧化碳從長頸漏斗處逸出．
（3）驗證二氧化碳已收集滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，如果熄滅說明已經(jīng)收集滿了．
（3）小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙實驗裝置并驗證了二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中現(xiàn)象是石蕊試液變紅色；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．（1）煤、石油、天然氣是當(dāng)今世界上最重要的化石燃料，都屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）由于煤的燃燒會產(chǎn)生SO2、NO2（填化學(xué)式）兩種污染性氣體，溶于水后會形成酸雨，所以應(yīng)合理利用．
（3）目前我們正在開發(fā)和利用的新能源有太陽能（寫出一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．如表所示，下列除雜試劑使用正確的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑
AFe（C）鹽酸
BCaCl2溶液（HCl）CaCO3
CCuO（Cu）O2
DCO2（CO）堿石灰（CaO和NaOH混合物）
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．請用化學(xué)用語填寫下列內(nèi)容．
（1）3個亞鐵離子3Fe2+；
（2）高錳酸鉀中的陰離子MnO4-；
（3）保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子O2．

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