10．“綠色化學(xué)”是指（　　）
A．顏色為綠色的無(wú)害化工產(chǎn)品
B．采用無(wú)毒無(wú)害原料、生產(chǎn)出有利環(huán)保的產(chǎn)品
C．絕對(duì)不含任何化學(xué)元素的無(wú)害產(chǎn)品
D．只能使用，不能再生的產(chǎn)品

分析 綠色化學(xué)并不是有嚴(yán)格定義的，是一種理念，綠色化學(xué)即對(duì)環(huán)境友好型化學(xué)，要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中，原子的利用率100%，是化學(xué)未來(lái)發(fā)展的必然方向，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、綠色化學(xué)中的綠色是指的環(huán)保，而不是顏色，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、綠色化學(xué)是指采用無(wú)毒無(wú)害原料，盡可能地把反應(yīng)物轉(zhuǎn)化為健康、安全、有利環(huán)保的產(chǎn)品，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、任何物質(zhì)都是由元素組成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、綠色化學(xué)的其中一個(gè)理念就是能夠再生產(chǎn)，而不是只能使用、不能再生的產(chǎn)品，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解綠色化學(xué)的含義與核心、樹(shù)立防止環(huán)境污染人人有責(zé)的觀念是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，我國(guó)紀(jì)念“世界水日”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水能源，保障水安全”．地下水與我們的日常生活緊密相連．
（1）生活中可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，常采用煮沸的方法，即降低水的硬度，又殺菌消毒．
（2）測(cè)定地下水的酸堿度常用PH試紙，其操作方法為：在白瓷板上放一小片PH試紙，用潔凈的玻璃棒醮取待測(cè)液在試紙上，對(duì)照比色卡，讀出數(shù)值．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某學(xué)�；瘜W(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)開(kāi)展了下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：取剛降到地面的雨水水樣，用pH計(jì)（測(cè)pH的儀器）每隔幾分鐘測(cè)一次pH，其數(shù)據(jù)如下表所示：
時(shí)刻5：055：105：155：205：255：305：35
pH4.954.944.944.884.864.854.85
（1）所降雨水是否為酸雨？是酸雨 在測(cè)定期間，雨水的酸性是增強(qiáng)還是減弱？增強(qiáng)
（2）經(jīng)調(diào)查，這一地區(qū)有一家硫酸廠（生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生SO2）和一家電鍍廠，這些工廠使用的燃料主要是煤．另外，這一地區(qū)的生活燃料也主要是煤，還有液化石油氣．試分析造成這一地區(qū)酸雨的主要原因，你認(rèn)為應(yīng)采取什么措施？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．醋酸CH3COOH是一元有機(jī)酸，具有酸的通性．現(xiàn)取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸和醋酸溶液等質(zhì)量，分別放在甲乙兩只燒杯中，各加入相等質(zhì)量的鎂粉，生成的氫氣的質(zhì)量比為6：5．則甲乙燒杯中的反應(yīng)情況可能是（　�。�
A．甲和乙中金屬都過(guò)量B．甲和乙中酸都過(guò)量
C．甲中酸過(guò)量，乙中鎂過(guò)量D．甲中鎂過(guò)量，乙中酸過(guò)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．碳酸 $\stackrel{加熱}{→}$水+二氧化碳B．鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
C．水+氧化鈣→氫氧化鈣D．乙炔+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．美國(guó)Lllinois大學(xué)和西班牙馬德里大學(xué)的一個(gè)聯(lián)合研究小組最近報(bào)道，廣泛存在于許多食物，例如桑葚、花生，特別是葡萄中的白藜醇是一種值得深入研究的潛在的化學(xué)抗癌劑．已知其化學(xué)式為C14H12O3，通過(guò)以上信息，你想提出的問(wèn)題是：
（1）該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是多少？　　
（2）各元素的質(zhì)量比是多少？．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．“骨質(zhì)疏松癥”是由人體缺鈣引起的．可服用補(bǔ)鈣劑來(lái)治療．乳酸鈣（CaC6H10O6）是一種常見(jiàn)補(bǔ)鈣劑，乳酸鈣片每片含乳酸鈣200mg，一個(gè)成年缺鈣病人每天服用20片
乳酸鈣片劑可達(dá)到補(bǔ)鈣目的．計(jì)算：
（1）乳酸鈣中各元素的質(zhì)量比？
（2）該成年缺鈣病人改用喝牛奶（每100ml牛奶中含鈣≥0.10g）來(lái)補(bǔ)鈣，每天至少需要喝多少毫升牛奶？（可取整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：（本題的所有夾持儀器均已省略）

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣，此收集方法為排水法．其中選用儀器①，而不用E（儀器名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗）的原因：主要是為了通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制藥品的滴加速度來(lái)控制反應(yīng)速度，此法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于分解反應(yīng)．
（2）若實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣，從B∽G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，你的正確選擇為（填字母）BCG．某同學(xué)用此裝置制取氧氣時(shí)，取不純的氯酸鉀樣品24.5g，加入2g二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱(chēng)量剩余固體質(zhì)量為21.7g，（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）．請(qǐng)幫此同學(xué)算算，他所取氯酸鉀樣品的純度和所能制得的氧氣質(zhì)量各是多少？50%；4.8g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．對(duì)于空氣的敘述正確的是（　�。�
A．空氣是由幾種單質(zhì)組成的混合物
B．空氣是由氮和氧兩種元素組成的混合物
C．空氣是由幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物
D．空氣中含量最高的是氧氣

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