已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是

有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示：

 


  (1)試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)：D．___      _，X．           。（寫化學(xué)式）

    (2)寫出銅綠加熱時(shí)發(fā)生分解的化學(xué)方程式：                                      。

    (3)寫出C→H的化學(xué)方程式：___                                          。


O2  C

Cu2(OH)2CO3=2CuO+H2O+CO2↑(條件為加熱)

CO2+C=2CO(條件為高溫)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鐵畫是我國(guó)工藝美術(shù)百花園中的一朵奇葩．它以鋼材為主料，經(jīng)鍛打、焊接、酸洗和上漆等多道工藝制成．下列關(guān)于鐵畫的敘述不正確的是（　�。�

　    A．鐵畫應(yīng)懸掛在干燥的環(huán)境中

　    B．經(jīng)常清掃鐵器表面灰塵可以防止鐵生銹

　    C．給打制成型的鐵畫噴漆既美觀又可以防銹蝕

　    D．所用的主要材料﹣﹣低碳鋼，有較好的鍛軋性能，它不屬于鐵的合金

     

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)的鑒別方法不妥當(dāng)的是

選項(xiàng)

物質(zhì)

鑒別方法

A

硬水和軟水

用肥皂水

B

純金和黃銅

觀察顏色

C

CO和CO2

用澄清石灰水

D

食鹽水和蒸餾水

加熱蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)正確的是(    )

   A．原子是最小的粒子，不能再分

   B．原子的最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)

   C．離子是原子中質(zhì)子數(shù)發(fā)生變化形成的粒子

   D．分子是化學(xué)變化中不可再分的粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列四個(gè)圖像分別表示四個(gè)化學(xué)興趣小組活動(dòng)中的數(shù)據(jù)及處理情況，其中正確的是(    )

 


  A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

  B．相同質(zhì)量的鋁片和鋅粉分別放入到足量的稀硫酸中

  C．一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片

  D．一定量的石灰石加入到足量的稀鹽酸中（不考慮水、氯化氫的揮發(fā)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列生活用品所使用的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�

　

A．

青花瓷瓶

B．

塑料水杯

C．

純棉毛巾

D．

不銹鋼鍋

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按要求填空（填序號(hào)）

①草木灰        ②尿素        ③聚乙烯薄膜        ④魚肉        ⑤小麥

⑥硝酸鉀        ⑦馬鈴薯      ⑧聚四氟乙烯        ⑨大豆

（1）屬于鉀肥的是　　；（2）富含蛋白質(zhì)的是　　；

（3）富含糖類的是　　；（4）種植農(nóng)作物“搭棚”用的塑料是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是固體物質(zhì)甲的溶解度曲線．

（1）圖中A點(diǎn)代表甲的　　溶液（選填“飽和”或“不飽和”）．

（2）請(qǐng)?zhí)顚懴卤硎Ｓ嗫崭瘢ㄔ诒碇械牡?、2、3欄內(nèi)選填“變大”、“變小”或“不變”；在第4欄內(nèi)選填“飽和”或“不飽和”．）

過程

1

2

3

4

降低溫度

溶劑質(zhì)量

溶質(zhì)質(zhì)量

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

溶液狀態(tài)

A→B

　　

　　

不變

B點(diǎn)

B→C

不變

　　

　　

C點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列解釋錯(cuò)誤的是

    A．木材著火用水澆滅——降低木材的著火點(diǎn)

    B．撲滅森林火災(zāi)時(shí)開辟隔離帶——清除和隔離可燃物

    C．用扇子扇煤爐，越扇越旺——供給燃燒所需的足夠氧氣

    D．炒菜時(shí)油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅——隔絕空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案